★機関誌『デポ』 情報
◆Depot №129 （２０１１．１０．１４）
◆Depot №128 （２０１１．７．２９）
◆Depot №127 （２０１１．０５．２３）
◆Depot №126 （２０１０．１２．１２）
◆Depot №125 （２０１０．０７．２７）
◆Depot №124 （２０１０．０５．２３）
◆Depot №123 （２００９．０７．１５）
◆Depot №122 （２００８．１０．３１）
◆Depot №121 （２００８．０７．１７）
◆Depot №120 （２００７．０８．１２）
◆Depot №119 （２００５．０７．２０）
◆Depot №11８ （２００５．０５．３１）
◆Depot №117 （２００３．１１．１１）
◆Depot №116 （２００３．０６．２０）
【原稿発掘シリーズ】
『極地方式の授業２』について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 中村 敏弘
極地方式テキスト「ながさとかたち」使用による
『ながさの授業記録』 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 田中 憲夫
「がさとかたち」の授業コメント ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 熊沢 文男
田中実践へのコメント ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
細谷 純
テキスト「ながさとかたち」の解説 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 細谷 純
Editorより
【連載】
極地方式テキスト再入門「ながさとかたち」「かたち」
テキスト「ながさとかたち」
テキスト「かたち」
テキスト「ながさとかたち」「かたち」について ・・・・・・・・・・・ 小石川秀一
【投稿】
特別支援学級における2桁の足し算指導(Ⅱ)
～お金・くり上がり下敷きを使って、繰り上がりにチャレンジ～
・・・・・・・ 赤沢 潔
新 入 会 員
【１２月学習会関連】
「消化」の学習 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
加藤 幸男
「体積」の授業について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 本間 明信
授業記録「体積」
【連載】
綱領検討のために「生兵法実践主義」を学ぶ（２） ・・・・・・・ 中村 敏弘
極地方式テキスト再入門「重さ」(２)
テキスト
巡検版「重さ」のテキストについて ・・・・・・・・・・・ 小石川秀一、庄子 裕
【投稿】
電気の学習では「電流計」(検流計)を使いこなそう ・・・・・・・ 小石川秀一
外延量・内包量 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 本間 明信
「電気を通すもの・通さないもの」の中で起きた私の誤解と子どもの発見
・・・・・・・・・・・ 松島悠里菜
≪質問箱≫
質問：実践記録の書き方について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 島田 康徳
返答：実践記録をどう書くか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 本間 明信
≪会員からのおたより≫
極地方式研究会第41回定期研究集会に参加して ・・・・・・・ 石井美樹子
2010年12月学習会をふりかえって ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高橋美也子
新 入 会 員
特集 【第４１回定期研究集会（妙高集会） 】
授業記録「お手紙」（小２） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 菊池 明
１０までのたしざんとひきざん（小１） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 田村 千晶
特別支援学級における２桁の足し算指導 ・・・・・・・・・・・・・ 赤沢 潔
チラシを使って、食品流通地図を作ろう ・・・・・・ 蛯名 正司・宮田香織里・佐藤 誠子
「デンプンの消化」の実験(小６) ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 加藤 幸男
綱領検討のために「生兵法実践主義」を学ぶ ・・・・・・・・・・・ 中村 敏弘
妙高レポート一覧
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アーノルド・ロベール『がまくんとかえるくん』について ・・・・・・ 本間 明信
連載 【極地方式テキスト入門】
「重さ」（１） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 小石川秀一
≪質問箱≫
ものづくりについての疑問 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 佐藤 友宙
ものづくりを一つの柱に ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 菊池 明
ものづくりと理科教育 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 小石川 秀一
おしらせ「兵庫で例会が開催されました！」 ・・・・・・・・・・・・・・ 吉國 秀人
新 入 会 員
特集 電流で考える電気学習
電気学習の原則・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・本間 明信
電池と電流・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・小石川秀一
電気の利用(電磁石を含む)のプラン実践(小６)・・・ 小石川秀一
「電流で考える」を考える ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 白井 秀明
「電気の利用ー電流と発熱ー(小６)」から
ーニクロム線を利用した実験の問題点ー・・・・・
小石川秀一
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校長の仕事は ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 小石川秀一
新入会員
特集 (続)０８年 １２月学習会提案
本間明信 「小数・分数の掛け算・割算」
（Ａ）問題｛１｝から （Ｅ）問題（５）
テキスト「分数の乗除」
３位数÷２位数
小数÷小数
＜小数÷小数＞実学方式による解法
分数のかけざんとわりざん
実践記録「分数のわり算」 戸村 隆
教科書「分数のわり算とかけ算を考えよう（２）」
安河内 功 「比重」
実践記録「食塩水の濃さと重たさ」
テキスト 「しおみずのこさとおもたさ」
読み物「ある漂流者のはなし」
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鈴木清龍 《 「周期表」をたのしむ 》 ！？
０６．１２．２９ １２月学習会提案
古市景一 「原子の地図で物質探検
―― ツッパリたちも夢中になる金属学習 ――― 」
小石川秀一 「０９年１２月学習会掌風荘集会報告」
熊沢文男 「ある校長論 ―― 小石川「校長論」を読んで ――― 」
特集 ０８年 １２月学習会提案
加藤幸男 「星と太陽・月と太陽」
冬の星座を見つけよう
新しい「学習指導要領」天文分野
惑星のこよみ ２００９年
学習プラン「星と太陽」 （４年）
原点主義星座表を使おう！
学習プラン「月と太陽」
本間明信 「電気の仕事」
電気学習の基本
テキスト 「電流をコントロールしよう」
小石川秀一 「酸のはたらき」
水溶液の学習は――――――
授業記録「水溶液 ムラサキイモ 酸のはたらき」 川田理絵
水溶液単元の教科書比較
テキスト 「塩 さとう 酸」
テキスト 「しおのなかま・さとうのなかま」
教科書 「３．水溶液の性質」
実践記録 「塩 さとう 酸」
＜次号掲載＞
本間明信 「小数・分数の掛け算・割算」
安河内 功 「比重」
特集 極地研０７年 第３９回定研 鳥海山集会レポート
鳥海山綱領
『鳥海山綱領』検討のために 本間明信
第３９回定研鳥海山集会レポート一覧
体積プラン 本間明信
夢を育むということ 古市景一
－－ひとりの理科教師の歩みを降り返って －－
ちぎり絵のアジサイ２年生 田村千晶
針穴写真のすすめ 栗田政利
第二日曜の会記録集２００８年 小石川秀一
ひき算１年生 竹内 誠
特集 極地研０７年定研レポート
日光綱領
本間明信 極地方式研究会『日光綱領』検討のために
０７年定研日光集会レポート一覧
安河内功 中国でのチェンジング･シティ
小口俊雄 簡単モーターをつくる。モーターを分解して回す。
小口俊雄 スピーカーを分解してラジオを聞く
庄子 裕 科学することの楽しさを味わう活動
～土曜科学教室へようこそ～
本間明信 モダマ栽培法
吉田小恵子 ニワトリの解剖
加藤幸男 富ヶ丘小の「ものづくり」
竹内 誠 地図
本間明信 全国学力・学習状況調査とＰＩＳＡ学力
特集 細谷 純
子どもの思考からおとなの思考へ(第１回)
――――ピアジュの考え方をめぐって――――
子どもの思考からおとなの思考へ(第２回)
――――ピアジュの描く“思考の成長”――――
極地方式テキスト作り「地学の第一歩」の場合
極地方式による理科授業の論理と心理
安河内功 「細谷純 日本の歴史について話す」
中村敏弘 「細谷研での科学教育史研究会から科学教育研究会へ」
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極地方式研究会「札幌綱領」 ２００６．８．９
０６年定研札幌集会 レポート等一覧
本間明信 綱領の検討のために
教授学・学習法における「操作主義」の意義について考えよう
安河内功 読書三昧
加藤幸男 テキスト「とけるもの・とかすもの」
これまでの実践から学ぶテキスト活用法
資料「とけるもの・とかすもの」／科学の方法 溶解」
加藤幸男 燃料電池（６年）
白井秀明 フィンランドの教育
本間明信 万華鏡２種
本間明信 高橋金三郎「理科教育法講義」
本間明信
楽しい円周率 (附)「十九 括要算法 四」
「問題解決学習」について
高いレベルの科学をやさしく教える／専門家ほど辞書を引く
福山晶子
極地方式研究会１２月学習会in桂(かつら)
極地方式研究会１２月学習会in茂庭
鈴木清龍
「電池」教材の考え方
藤本光世
第１回尚学塾物理講座(熱力学)報告
尚学塾物理・藤本講座を受講した皆さんへ
「熱力学の学習」 魅力的な授業を構築するには
小口俊雄
マブチモーターを分解して回す／スピーカー分解／相互誘導で音を聞く
強力モーター／ パスカル電線で磁界を見る／同時落下装置を使って２球を落とした
庄子 裕
岩石カッターで何でも切ってみよう パート２
小石川秀一
キャパシタ(スーパーコンデンサー)を利用した授業
発光ダイオードを利用した科学工作
LEDを使った実験工作
特集１ 定研 高知集会
レポート一覧
綱領検討にために 本間 明信
ルールがあるから守るのではない 守るからルールになるのだ
提案 互除法について（位置づけと素提案） 本間 明信
高知集会実践報告
初任者研修講師としての１０年 古市 景一
モーターをつくる モーターを分解して回す 小口 俊雄
竹 と ん ぼ 菊池 明
特集２ 小学５年生の顕微鏡観察
八重畑小学校５年生と顕微鏡を覗く 加藤 俊一
八重畑小学校５年生のみなさんへ 加藤 俊一
ヒトとイネが同じ？ ほんとかな？ 加藤 俊一
特集３ 学習会提案
０４年１０月学習会
吉永のはしりもの・かわりだね 安河内 功
きょうりゅう／材 料 安河内 功
０３年１２月学習会
鈴木清龍 「運動と力」実践（班ノート）へのコメント 中村 敏弘
テキスト 「運動と力」
曽我部教子ビデオリスト
ボトルポンドの提案と実践
ボトルポンドはいかが 加藤俊一
ボトルポンドを作ってみて 宇野 忍
特集１ 曽我部教子の人と授業
曽我部さんのことで 思い出すこと 安河内功
曽我部教子の授業「大気圧」 「・・・の中でマグネシュウムは燃えるか？」の
授業記録をめぐって 中村敏弘
曽我部教子の手紙
授業記録「大気圧」
山形大学生の感想と曽我部教子の返事
東北大学生の感想
特集２ 定研 佐渡集会
レポート一覧
佐渡集会、綱領検討のために 本間明信
定研 佐渡集会に参加して
①佐渡集会が終わりました 小石川秀一
②第34回極地研定研 佐渡集会に参加して 赤沢 潔
③佐渡集会の感想 永澤義人
④佐渡で思ったこと 小口俊雄
佐渡集会実践報告
もっともシンプルな発芽の条件 菊池 明
植物の発芽と成長 加藤幸男
墜落寸前の衛星からの通信 大槻 勇
２００２．１２．２９ ０２/１２月学習会提案
「石」についての教授プラン 鈴木清龍
清龍ものづくり ２００２．１２．２８ ０２/１２月学習会提案
１．かたかたプロペラ
２．ホログラムシートで 虹いっぱい
３．熱現像感光紙で フォトグラム
４．紫水晶だ！？
実践報告
ベンハムのコマ 安河内 功