教育文化

	教育の充実と、文化の薫り高いまちづくり
☆	我が町の特性を表現出来る、こだわりのメニューづくり。文化事業協会などＮＰＯ組織との連携を密にします。ＮＰＯ組織などへ支援が行われた際に税制面で優遇し、自主運営の道を広げ、住民側の観点からも「新しい住民参画」が芽生る一助にしたい。
☆	温水プールを建設するため…と、陸上競技場を取り壊して久しい。財政難だが、当時の「至近年次に建替える」との行政約束は守る必要がある。しかし、国体仕様は無理・無駄なので、旧共済事務所と農業改善センターが、耐用年数に達したときに共進会場の区画を含めて整備をするか、音更中学校のグラウンドを他目的競技場として”供用整備”してみてはどうでしょうか。
☆	学校生活に変化を求めたい児童が、郊外のノビノビとした環境の下で通学する ”小規模特認校制度”導入など、ニーズに応えていきます。
☆	児童数のアンバランスな状況を打破するために、さらには学校・教職員の努力を形にするためにも、単なる通学区域見直しに留まらず、学区の自由化は大きな選択肢の一つだと思います。
☆	祖父や祖母が教えてくれた、人と人とのふれあいを大事にする教育を。学校現場だけに任せるのではなく、家庭や地域社会全体で見つめ直して、心優しく、心豊かな人材の創造を目指します。