学校のまわり　吉田高志
３年社会「学校のまわり」見学と絵地図づくりを繰り返しながら，子どもたちに学校の周りの土地の様子を理解させていく。原実践吉田高志　

「児童館にもう一つ部屋を作るとしたら、何がいいか」　　ＪＩＲＯのホームページ 　http://homepage1.nifty.com/JIRO-MAKARA/shakai3/3zid.main1.htm
　 ３年社会　「児童センターへ行こう」 児童センターに遊びに行った後、子どもたちに提案する。「児童館にもう一つ部屋をつ くるとしたら、何の部屋がいいでしょうか」自分の夢を発表したり、インタビューした りする活動をしながら、提案型の授業を進めていくことが出来る。なおヒントとなった 元実践は、伊藤裕康，「提案する社会科」の授業　第５集，明治図書である。

「もう一つの児童館をどこにつくったらいいだろうか」　　　JIROのホームページ 　http://homepage1.nifty.com/JIRO-MAKARA/shakai3/3zid.main.htm
　３年社会　　「児童センターへ行こう」 児童センターに遊びに行った後、子どもたちに提案する。「こんなに楽しい児童館をも う一つ作るとしたら、どこに作ったらいいだろうか」子どもたちは、家から近いか、学 校から近いか、道があるか、便利はいいかなどの観点から、場所を決めていく。この発 問で、提案型の授業を進めていくことが出来る。なお元実践は、伊藤裕康，『「提案す る社会科」の授業　第５集』，明治図書である。

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