ＴＯＳＳ福井　吉田高志
ようこそ　　番目の訪問者です。

社会科の授業づくりのための細かな技術を紹介しています。資料の読み取らせ方、集めさせ方、それから討論へのステップなどです。授業実践へのリンクもあって具体的に理解できます。他の教科に通じる部分もたくさんあります。

第　１回 資料を読みとる技術（グラフの読みとり） 第　２回 資料を読みとる技術（見える部分から見えない部分へ） 第　３回 資料を読みとる技術（たくさん書かせる） 第　４回 指名の技術（素地をつくる）　　 第　５回 指名の技術（討論へのステップ） 第　６回 技術と技能 第　７回 テンポとリズム 第　８回 資料集めのノウハウ 第　９回 長く話せる子を育てる 第１０回 資料集めの楽しさ 第１１回 ノートづくり 第１２回 ゆとりを生み出す 第１３回 テストへの対応（テスト勉強の方法を教える） 第１４回 テストへの対応（テスト勉強の解き方を指導する） 第１５回 学ぶ仕組みを作る（教材開発裏話） 第１６回 授業のまとめ（作文を書かせる） 第１７回 授業のまとめ（ノート見開き２ページにまとめる） 第１８回 教材づくりのノウハウ（ジャバスクリプト） 第１９回 教材づくりのノウハウ（問題の作り方） 第２０回 インターネットを活用した社会科授業（キーワードを見つける） 第２１回 単元を作る（中心となる認識） 第２２回 単元を作る（中心となる資料） 第２３回 単元を作る（インターネットの活用） 第２４回 単元を作る（インターネットの活用ーキーワード） 第２５回 単元を作る（本時の授業の流れ） 第２６回 単元を作る（考える足場を組む） 第２７回 情報処理能力の系統性は、まず教科書から 第２８回 勇気を与える言葉 第２９回 地図帳の活用 トップページへ