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学級ＰＴＡにちょっぴり省エネを
エネルギー教育で大切なことは、
| 今、自分にできることを実践する力を育てること |
であると考える。
そのためにエネルギーの授業に加えて、学級ＰＴＡとの協力を考えた。
| １ 授業参観で省エネの授業をする。 ２ 学級ＰＴＡ活動内容に省エネをちょっぴり取り入れるように提案する。 |
過去の学級ＰＴＡ活動の中に「家庭生活の見直し」があった。そこに省エネをちょっぴり取り入れてみた。
親子で考える「家庭生活見直し大作戦」記録表
（この記録表の原案は、鹿児島県の小学校教師である東條睦宣教諭によるものである。）
| この記録表の最大の目標は、この記録表をなくす（なくてもいいようにする）ことである。これを、子どもにも保護者にもしっかり伝える必要がある。 |
| 記録表の使い方 １ 今週の努力点を、前の週の反省をもとに具体的に記入する（初回は教師が一斉指導する）。 ２ 実行項目に対する具体的な目標を、前の週の反省をもとに、親子で話し合って決め、記入する（初回は教師が一斉指導する）。 ３ 月曜日から日曜日まで、目標に対する評価を記入する（例・◎○△）。 ４ 日曜日に反省を記入し、家の人からコメントをもらい、月曜日に担任に提出する。 ５ 担任は一言アドバイスを与え、次の記録表用紙といっしょに返却する。 ６ 記録表用紙は毎週分重ねてつづっておけるようにする。 |
| この記録表の卒業をいつにするか １ ３週間連続でパーフェクト（例・◎）だった項目は卒業ということにする。 ２ 全ての項目がパーフェクト（オールパーフェクト）になったときを、この記録表の卒業とする。 |