通常学級に在籍する肢体不自由の児童･生徒への介助員の配置を
現状２日間から５日間に拡大することを求める請願

請願理由
　
　現在、通常学級に在籍している肢体不自由の児童･生徒は、「小平市立学校の学級に在籍する肢体不自由の児童･生徒への介助員配置要領」に基づき、「保護者の負担を軽減する」ことを目的に週２日間介助員の配置を受けています。残りの３日間はすべて保護者の責任において介助しているのが現状です。

　要領ができてからは終日の介助や待機を求められることもあり、必ずしも保護者の負担軽減になっていないケースもみられます。学校が子どもの自立を育てる場所であることを考えれば、保護者が介助に入り、子どものそばにいるという状況は、当該児童･生徒の育ちにも影響があるものと考えます。

　文部科学省は『「特別支援教育」とは、障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち、幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するため、適切な指導及び必要な支援を行うものです。』と述べています。

　このような特別支援教育の理念を踏まえ、通常学級に在籍している肢体不自由の児童･生徒が安心して良好な教育環境の中で学び、自立や社会参加が進むことを願って以下請願いたします。

請願事項
１．通常の学級に在籍する肢体不自由の児童･生徒への介助員の配置を週２日間から５日間に拡大してください。

紹介議員　
橋本久雄
岩本博子
木村まゆみ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年11月12日
請願者　
小平市小川町1-771-12
能松真紀　 042-345-9273

小平市議会議長　永田政弘　殿

※ 自筆の方は印やサインの必要はありません。※ 代理署名の場合は印鑑が必要です。

　請願理由

　多くの議会で議会改革が行なわれています。小平市議会でも議会改革をしようという機運が高まっていると聞いています。　　しかし、そうした動きは市民には見えません。

議会改革の項目は多岐にわたります。請願者に趣旨説明の機会を与える、休日・夜間議会の開催、議会報は紙面を拡大し第２、第３質問も掲載する、１人会派を認める、国会のような質問趣意書や文書質問を認める、委員会での議員同士の自由討議が行なえるようにする、常任委員会での委員外委員の発言の条件を緩和する、陳情は請願と同等の扱いにする、参考人招致や公聴会の実施、行政視察報告会の実施、市民報告会の開催などです。

　また、議会改革は市民との協働で、市民の意見を聞きながら行なわれるべきです。
現議員の任期は２０１１年４月までです。２０１１年４月末には改選があることから、議会改革を検討できる期間は実質１年余りです。この短い機関の中でできることは限られています。　まず、市民が議会をどのように評価をしているのか、どのような改革を望んでいるのか、調査することから議会改革は始まるのではないでしょうか。

　この１年間に市民のニーズを調査し、改革すべき課題を整理し、実際の改革は改選後の議会が行なうのが現実的です。　以上の理由により、次の事項について請願します。

請願事項

１．市民を対象に議会改革に関するアンケート調査を実施してください。　
２．調査の結果をもとに市民を対象にした報告・意見交換の会をおこなってください。

紹介議員　橋本久雄

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年11月12日
請願者　小平市小川町2-1209-1-110 　　　
　　　　　　杉浦英夫

　　　小平市議会議長　永田政弘　殿

疋田　智さん（TBSデイレクター、NPO法人自転車活用推進研究会理事）を講師に学習会を行なった。参加者も多かった。
自転車がこれからの環境問題や医療費の抑制になるなど、幅広い視点からの話は興味深かった。
　小平を自転車の似合うまちにしなければ。

自転車好きの仲間たち