１）『学ぶ意欲の心理学』市川伸一／ＰＨＰ新書 ★★★
２）『世の中の「ウラ事情」はこうなっている』日本博学倶楽部／ＰＨＰ文庫 ★★
３）『間テクスト性の戦略』土田知則／夏目書房 ★★★★
４）『なんとユーモア〜子どもたちと楽しく』高橋俊三／文教書院 ★★
５）『ことばの力〜「生きる力」を育むことば』花田修一／三省堂 ★★
６）『サルトル／メルロ＝ポンティ往復書簡』菅野盾樹訳／みすず書房 ★★★★★
７）『４０歳から何をどう勉強するか』和田秀樹／講談社 ★★★
８）『対論 教育をどう変えるか』寺脇研編／学事出版 ★
９）『階層化日本と教育危機〜不平等再生産から意欲格差社会へ』苅谷剛彦／有信堂 ★★★★★ 必読！
１０）『すぐれた授業への疑い』向山洋一／明治図書／再読 ★★★★
１１）『企画力と実践力は教師の力である』向山洋一／明治図書／再読 ★
１２）『青春の終焉』三浦雅士／講談社 ★★★★★
１３）『論争・中流崩壊』「中央公論」編集部編／中公新書クラレ ★★★
１４）『論争・学力崩壊』「中央公論」編集部・中井浩一編／中公新書クラレ ★★
１５）『ハイデガー本４５』木田元編／平凡社 ★★★
１６）『世界のひびわれと魂の空白を』柳美里／新潮社 ★★★
１７）『大衆教育批判序説』すが秀実（「すが」という漢字を出せませんでした）／秀明出版 ★★★★★
【コメント】
今月は学校祭，合唱コンクールに忙殺された割にはよく読めたと思う。おすすめは６）と９），そして１７）である。
特に６）はおすすめだ。何か知識を学ぶというのではなく，学問する上での批判し合える人間の存在の大きさを
実感出来る書だ。手紙の翻訳なので文体も読みやすい。私は深い感動を得た。柳谷さんにおすすめ。
９）は苅谷剛彦お得意の進学・就職データを豊富に取り入れた階層社会の実証的研究。専門書である。データ
の読み取りにやや難しい点があるが，教師として知っておきたい知識の宝庫である。幹也くん，藤原くん向き。こ
ういった現実を保護者会で語れるようになったら，学校教育は現在と比べて数段進歩するだろう。
１７）は筆者が主に「発言者」に書いた論考をまとめたもの。批評として納得させられる論述が多い。南山さんが
好きそう（もうとっくに読んでいるか……）。でも，この書は必読の書だと思う。