| 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 集中講義 |
| 英語TＢ会話 | 中国語TＡ | 英語TＢ講読 | 比較思想論 教職概論 |
ミクロ経済学 | 日本と世界 （夏期休暇中） 日本と世界 （冬季休暇中） |
| 英語TＢ作文 | スポーツ方法 | 英語TＢ発音文法 | 中国語TＡ | 英語TＢ講読 | ＴＯＰへ戻る |
| 新しい週の月曜日となりました。 英語TＢ会話の先生はアイリッシュ人のです。やっぱりとてもきれいな発音で、とても聞きやすいです。 金曜日の講読のアメリカ人の先生は、ゆっくりゆっくり話しをしてくれましたが、こちらの先生は結構早口です。でも金曜日の先生（ちなみにＦ先生、月曜日の先生はＫ先生としましょう）より親しみやすい感じがします。これはクラスメートも同感だったようです。先生の自己紹介があって、子供は一人いるんだが、実は今晩もう一人増えそうなんだと言われていました。女の子だったかな？男の子だったかな？来週の月曜日にはどちらだったか聞けることでしょう。 |
 |
| ここをクリックしてください↓ 掲示板へ行きます。 |
 |
| Jan. 29th 2001 (Monday) 今日は会話テスト。出席率のいい人から早く当てていくからって先週言われていたので、たぶん私は一番くらいじゃないかなと思ったら案の定一番だった。Ｍちゃんと組んで英会話をした。テーマは"Vacation" Ｍちゃんは岩手にスキーをしに行くらしい。いいなーー。私も旅行にしばらく行っていないから行きたいなぁ。旅行というより温泉に行きたいよーーーー(T_T) |
| Jan. 22nd 2001 (Monday) 今日は人の性格を表す単語を英語で説明してグループ内の一人にその単語は何かっていうことを当ててもらうというゲームをした。 単語は、 tolerant, modest, vain, obstinate, arrogant, candid, confident, ambition, mean 等だった。英語で説明できますか？ 今年最初で最後の単語テストをした。午前中は青少年センターに行っていたのでお昼に家に帰ってからテスト勉強をしようと思っていたのだが、帰ってから先週もらったプリントを探してもない！ どこを探してもないからなんでだろうと思ったのだけど、どうやら先週の火曜日に教職概論のレポートを提出した時に、その単語ばっかりを羅列したプリントも一緒にくっつけて出しちゃったような気がする。があーーーん。 でもテストをしたら３０点中２８点も取れたので、「へへっ、私ってすごいじゃ〜ん！」って思っちゃったりした。 |
| Jan. 15th 2001 (Monday) この授業最後のテストは１月の２９日にするそうです。でもグレード付けは先生側ではもう終了しているそうで、その点数と生徒が間違っていないか調べるためのテストなので神経質にならなくても良いといわれていました。私は授業をお休みしたことがないので、たぶんこのテストには早めに呼ばれることでしょう。先生の前で二人一組になって英会話をするそうです。出席率のいい人から呼ぶからといわれていました。１月の２９日ってU限目の先生もレポート提出で試験の代わりだし、とってもラッキーな月曜日！これで試験期間の月曜日に関してはお休みということですね。ほかの授業の試験勉強ができるぞぉ(^o^) って本当にするのやら？ 今日は英作文で「今までに一番変なことをしたこととは・・・」と「今までに一番カッコいいことをしたこととは・・・」でした。なかなか思いつかないので勝手に文章は作ってしまいました。カッコいいことはたこ焼きがプロのように作れるようになったことにしました(^o^; すると同じグループにいた子達が「食べたい」と言い出したので、急遽来週の日曜日に「たこ焼きパーティー」をすることになりました。 授業の後半は、そのパーティーの招待状をルーズリーフで作るのに必死で全然まじめに授業を受けませんでした。わっはっは。まぁ、こういうこともあら〜な。 |
| Dec. 11th 2000 (Monday) 今日は二人一組になって、１．好きな曲 ２．それがどんな気持ちにさせてくれるのか ３．どこで初めて聞いたのか ４．どこでその曲を聴くのが好きか ５．その曲を聴くとどうしたくなるか？について英語で話し合うことをした。一組目が終わったら次の組に移動して、相手に一組目で相手だった人の好きな曲と１〜５までの答えを伝える。三組目の相手にも同じ事をして、そこでストップがかかった。で、紙に三組目の人が話してくれた内容を書いて集めた。先生が「はい、自分のだと思う紙を取って行って」って言うので、これかなと思って持って帰ったら、結局全部当てはまってみんなが不満もなく一枚の紙を持っていた。 先生いわく、"Amazing!" だった。普通は混乱しちゃって、こんなにうまくはまらないのかも(^o^) 今日は単語テストをした。今日のテストはむずかしかった。派生語をはめる問題は、前代未聞１０問中４つも間違えちゃった(^o^; よって今日は３０点満点中２５点だった。 テストも終わったので、さっさとコートを着てマフラーをまいて帰る用意をしていたら、「なんてこった。まだ１５分もあるのに帰る用意してるよ・・・。次のテスト用に配る単語リストもいらないのかい？でもクリスマス前だし早めに終わることにしよう。Have a Mery X'mas and nice weekend!」 って言って１５分も早く授業を終えてくれた。なんて良い先生！(^o^) |
| Dec. 4th 2000 (Monday) 今日は随分前にもした I have never ＋過去分詞 を使って、良い体験と悪い体験の文章を作っていくもの。クラスメートは３つか４つを作るのに精一杯なのに私は１０個くらい作るもんだから先生に笑われてしまった。先生が私が作った文章を見て「ふっ」って笑うので、"What makes you laugh?!" って聞くと、「他の子は２，３個だけなのに、どうして君はそんなにいっぱい作るんだ？すでに考えてきてたのか？」って言われてしまいやした。だっふんだ。だって願いのかなわないことがいっぱい有りすぎて書いても書いても書き足りないのだ〜（｀´） 私の作った文章はこんなの。( Good experience I have never had) I have never met any movie star. I have never had a big amount of money. I have never seen Yuming's concert. I have never got a passionate love letter. I have never seen Milford Sound in N.Z. I have never seen a live whale and/or dolphin in the sea. I have never climbed to the top of Mt. Fuji. I have never seen sunrise in New Year's Day. I have never driven Merede, BMW, Jaguar, etc. I have never had my weight under 45kg. I have never been Miss World. I have never travelled by Elizabeth Queen U. I have never had my own dog at my house. (Bad experience I have never had) I have nver ridden an amburance. I have never broken a bone. I have never been fired. I have never suffered from a fire. I have never been robbed. (I have never had a robbery) I have never beenn hit by somebody. I have never had a traffic accident. I have never seen a ghost. I have never been betrayed by my friends. I have never stayed at hospital for a long time. 少し時間が余ったのですが、今日は単語テストはしないでヒアリングの練習をしました。先生が英語で５分くらい話をするのですが、そこで矛盾していることをいくつか見つけるものです。この練習はとっても楽しかったしためになりました(^-^) 私たちのグループはそこそこの成績でした。 |
| Nov. 27th 2000 (Monday) 今日はSentence stem sheetというものをもらって空欄に自分で文章をつなげていく。それから４人グループになって他の人に、自分はどんな文章をいれたかをあててもらうというもの。 例文は以下の通り。 The first thing I do when I get up in the morning is.................. Just before guests arrive I ................... Just before I got to sleep, .................... When something scares me, I .................. Whenever I forget something, ................... The moment I hear the phone ring, ................... As soon as I get home in the evenings, ...................... The last thing I do before going off to sleep at night is ..................... As soon as I realise another person is angry with me, I .................... If I am more than half an hour late for class, I ................. If I do a favour for someone, and they are not grateful, I .................... If someone asks me to go out on a date with them, I think .......................... そういえば先週の金曜日だったか、ニュージーランド人の元同僚が中国（China）から電話をくれたんだけど、なんとなく私の英語がぎこちなくなっていたのか、"How is your English?" なんて聞いてくる。こんな質問今までにされたことが無かったので、あ、こりゃ、下手になってると思われているなと思ったので、"What do you think?" って聞くと、案の定 "Mmmmmm, a little bit worse?!" って言っていた。英語をしゃべらない日々が来て１年になっちゃったもんなーーー(T_T) 今日のテストはまるで的をはずして３０点満点中２６点だった。げろげろ。 |
| Nov. 20th 2000 (Monday) 先週は休講だった。その理由を言われていたが単語が聞き取れなかった。 今日は作文の練習だった。 have been have been 〜ing will have been 以上の３つを使って思いつく文章をできるだけ作りなさいというもの。 今日はテストなし。 |
| Nov. 6th 2000 (Monday) 今日はU限目が休講とわかっているので、何人来るかなぁと思っていたのだが結構みんなマジメで１５人くらい来ていた。先生は今日はイヤに少ないけど、少ないなら少ないなりに授業も楽しいから「さぁ、何をしようか」って説明をしてたら、ぞろぞろ遅刻組が来て結局いつもとあまり変わらない人数になった。いや〜、夜間部の生徒って若くてもめちゃくちゃマジメだなぁ。 私が学校に行った理由は授業を受けたいより、夕飯を学食で食べられるから・・・なんだけど(^^;) 今日の授業は先生があるsituationを出して、自分ならどうするかということを相手に伝えて、相手にどういうsituationなのかを当ててもらう授業。 例えば、「今日私は死んじゃったら」なんていう課題を出されたら、我々は「お金をありったけ引き出して、思いっきり買い物をしまくっちゃう」とか、「嫌いな奴をぶっとばしてやる！」とか課題を知らない相手にいうわけ。で、相手がそれを聞いて、どういう状態なのかを当てるわけ。 我々のチームは説明の仕方がいいんだか、当てる人の勘がいいんだか、すぐに当てられてボケーっと暇そうに坐っていた。先生が「なんで、そんなに早いんだ？どんなトリックを使っているんだ？」みたいな顔をしていた。私が"So easy!"とか言っちゃったりしたもんだから、先生もムキになって我々のグループだけに違う問題を出してきたりしていた。 あーー、でもこの授業、ほっんとに退屈！ 今日も単語テストがあった。今日はあんまり予習をしていなかったので期待出来そうになかったのだが、コツも覚えてきたせいか、今日も３０点満点中２８点だった。どーーして満点が取れないのっ！って気分(-_-;) |
| Oct. 30th 2000 (Monday) 今日もまた「昔、昔」の授業かなと思ったら今日は先生が出した単語を英語で説明して、その単語がなんていう単語か当てっこする授業だった。ま、これはいいかな。２０個ほど単語が出たのだが、説明の仕方が難しくて当てられなかった単語が２つあった。ひとつはcomittee、もうひとつはexperienceだった。あなたなら、英語でどう説明しますか。 今日の単語テストは過去最高点を取った。３０点中２８点だった。やたっ＼(^o^)／ でもテストをし終わった時は今日は満点だなと思ったんだけど、ちょっとしたミスで２つも間違ってしまったのだった。 来週のテストこそ絶対に満点を取るのだ（｀´） |
| Oct. 23rd 2000 (Monday) Ｋ先生はかっこいいけど、もうちょっと高度な授業をしてほしいっす。ヒアリングはクラス１だからかも知れないけれど、本当に「昔、昔、あるところに」形式の物語の授業はやめてほしい。ほんとーーーーにつまんない。 で、今日は単語テストがあったのだが、つまんない気持ちを引きずっていたからか、めちゃくちゃつまらない間違いをして３０点中２５点しか取れなかった。 今日の反省。自分で才能があると思っている奴に限って、問題を甘く見る！←これはもちらん私のこと(^^ゞ ちょっと初心に戻ってマジメにやろうっと。 |
| Oct. 16th 2000 (Monday) Ｋ先生はハンサムで、女の子から人気があります。私も決して嫌いじゃないけど、もうちょっと背が高い方が好みだなぁなんて思っています(^^ゞ Ｋ先生は結婚して３人の子持ちじゃっちゅうに・・・・(-_-;) 今日は今から映画のストーリーを話しますから、これが何の映画か題名をわかったところで言ってくださいという問題から始まりました。 「ある女性がいるのですが、有能で仕事はたくさんしなくてはいけなくて、有名人なので外に出るとすぐにバレるしウロウロできなくて、そこで外国に行けば自分が誰か気付く人もいないかと外国に行ったのだが、ある男性に気付かれて・・・・」って話まで（もちろん、ここまで英語ですよ！(^-^)）いったところで、私のツレがわかったと言うのだけれど、英語の題名がわからないというので"Roman Holiday"だよって教えてあげたら、その通りでした(^o^) で、今日の課題は２〜３人のグループで映画のストーリーを簡潔にまとめて、みんなの前で発表して何の映画かをあてっこする授業でした。先生もたいへんねぇ・・・いつも課題を見つけるの。ご苦労様です(_ _) 私とツレはロミオとジュリエットを選んだのですが、ここで面白かったのは、ツレはディカプリオが出演したロミオとジュリエット。私が選んだのはオリビア・ハッセーとレナード・ホワイティングのやつ(^^;) 時代の差ですなぁ。あはははは(^o^) ま、ストーリーはひとつですから、適当にまとめて発表しました。ほとんどの人はわかってくれたみたい。あとのグループでは白雪姫とかライオン・キングとかミッション・インポッシブルとかありましたけど、最近映画を見ていないので非常に苦労しましたし、邦題と英語の題名が一緒なのかどうかっていうのもちょっとした議論でしたね。ひとつ「あはは」だったのは"You've got mail"でした。これは彼ピーと見に行ったので、すぐにわかりました(^o^) |
| Oct. 2nd 2000 (Monday) Ｋ先生は入ってくるなり先々週は本当は授業があったのに、僕の勘違いで授業をなくしてしまって、こういうのをabsent mindって言うんだけど、これでとってもdepressedしてしまって、こういう時はどうしたらいいんだろう・・・誰か教えてって矢継ぎ早に話をし始めた。で、何人かの生徒が「あ〜すれば？」とか「こ〜すれば？」とか言うんだけど、何かと理由をつけて「そんなこと出来ない」とか言って自分はハッピーになれないとのたまう。何か変だなと思っていたら、それがきっちり授業の課題だった。 Ｋ先生曰く「僕の国の人たちはbeing depressed を楽しむくせがある」って言っていた。特に北の地方の人はそうらしい。これは本当の話らしい。なんとなく英国の北なら太陽に当たることも少ないだろうし、暗いイメージがあるので理解できちゃうような気もする。 で、今日の会話レッスンは３〜４人のグループ内で一人がdepressedした人の役をして、あとの３人でアイデアを与えてあげて、その気落ちした役の人間が難癖をつけていくという芝居をした。 もう一つのレッスンは今度は「これこれの理由で、こんなにハッピーなのよ」と言うのだけど、回りがwet blanket役をして、その人にケチをつけるという芝居。 今日の新単語！wet blanket これは私も知りませんでしたね。座をしらけさせる人のことを言うのです。 先生には「コンパ」という日本語を教えてあげました。 今日は久しぶりに単語テストをしました。私は３０点中２７点！なかなかじゃないですか(^o^) |
| Sept. 11th, 2000 (Monday) Ｋ先生は、教室に入るなり「遅れてごめん、○○があって・・・」とかって言い訳をするのがすっかり習慣となってしまいました。今日の言い訳は「クラスを間違えた」でした。なんと。 今日は雨で涼しいのに「クーラーが入ってない！期待してたのに。暑い。暑いから今日予定してた授業はやめて、いつもの授業にする」とかなんとか。で、先生得意の"Once upon a time" Story の授業になりました。４〜５人のグループを作って、その中から一人先生の物語の聞き役が出てきて、残りの人は「みんなに共通したこと」を書き出す作業をしていました。私はてっきりみんなに共通したことってグループ内だけでいいのだと思っていたのですが、クラス全体のことだったようです。 面白い発言もあって、athlete's foot であるとか、love to drinking とか（私は思わず手を挙げてしまいましたけど(^o^; 書いている人がいました。 我々のグループでは"We like Mr. K （先生のこと）" と書いて、よいしょしておきました。が、次の文章が "We have poor sight" って書いてあったので、先生が吹き出していました。 「先生のことがみんな好きです、でもみんな近視です」って読めますよね・・・・わはは(^o^) あ、そうそう。先生が今日は簡単な授業で済ますけど、後期になったら "blood, sweat and teas" な授業をしていくからって言うのです。日本で血と汗と涙の根性物語・・・なんて言うけど、英国でもそういう言い回しがあるそうです。しぇーーー、びっくり。だってbloodなんて西洋人は忌み嫌う単語だと思っていたからねーー。また一つ勉強したのでした。 |
| July 10th, 2000 (Monday) 今日は仕事の都合で少しばかり遅刻してしまいました。聞き取りテストが始まっていて、先生が有名な英国の詩を言ってくれて、それをディクテイトするというものでした。最初の詩は、こんなの。 My father owns a buthcher shop My mother cuts the meat And I am a little sausage That runs around street なんか、かわいい詩ですね(^-^) 次は単語で文章をできるだけたくさん作っていく作業。 まず、play でも過去形や現在進行形を使ってはいけません。play だけです。 I play tennis every day. I can play a piano. → I can play [the] piano が正解。the も要らないようです。 She will play an actress next week. →She will play a dog next week festival. 役を演じるというときは、何の役をするのかを言うときにplayを使うことができます。 I play a guitar. → これも theをつけるか、aは付けません！ I saw night play of baseball game last night. →完全に間違い！ night gameで事は足ります。 次の単語はexcite. 全然文章が出なくて２つだけです(^^ゞ I will excite if I can win a lottery.→完全な間違い！ I will get excited if I can win a lottery. I will use 'Excite' for serch engine at Internet. →I will use 'Excite' for a serch engine at Internet. 次はｂｏｒｉｎｇ これは、簡単なので省略。 次はmind. Do you mind if I smoke? I do mind. I mind your health very much. → これは使えません。 Please mind your head. Ceiling is very low. mindを使う時は本当に起こりそうな事に心配するという意味はありますが、「考える」感じの心配には使えないそうです。だから「あなたの健康が心配だ」は使えません。 教室が暑くてダレダレで、私語がめっちゃくちゃ多くなってきたので、先生は文章作りはもうやめて、詩を朗読してディクテーションをする作業に戻りました。詩はこんなの。 The night was dark and stormy. The wind was browing wild. A patient mother sat beside a sick bed of her child. His little face was pale and thin. His once bright eyes were dim. He was his parent's only child. They called him little Jim. onceだけは、何回朗読してもらってもわからず、クラスの一人も正解者が出ませんでした。だって先生はワンズって発音するんですよ。one'sかと思いましたよ。 |
| July 3rd, 2000 (Monday) 今日は先生が用紙したプリントをもとに授業をしました。このプリントは昨年の神戸空港についての英字新聞の記事を使ったものですが、ところどころに虫食いがあります。まず先生が５分間Skimしてくださいと言いました。Skimの意味がわからないので、先生は海の沖に向かって石を投げると、ぴょ〜んぴょ〜んと石が飛んでいく絵を描いてくれました。なんかわかったようなわかんないような。子供の頃にやった石投げのこと、skimって言うんですね(^-^) ま、この場合は「・・・・をざっと読む」という意味の方がぴったりでしょうが。 で、ざっと読んだあと先生が虫食いの所も含めて読みます。その時は原稿は伏せておきます。で、聞き終わった後で埋めていきます。次は原稿を見たまま虫食いの所に単語を入れていきます。原稿を見たままだと１００％入れることができますが、原稿を伏せたままの時は５０％くらいしか入れられませんでした。 今日の授業はまぁまぁ面白かったかな。で、この次は先生お得意の物語をグループの一人が聞いてきて同じグループの残りの人に伝えて、あとで先生が質問をしてグループで答えていくというものでした。今日の結果はぼろぼろでした。 |
| June 26th, 2000(Monday) 今日は難しい単語を人に英語で説明して、なんという単語を言っているのか当ててもらうという授業をしました。ちょっと、つまんなかったかな？ ちなみに説明しなくてはいけない単語は以下のようなものでした。 authentic, ambiguous, nocturnal, transient, drivel, hedgehog, frivolous, provocation, fish |
| June 19th, 2000(Monday) 今日は尋問ごっこをしました。容疑者役と容疑者が一緒にいたと主張するツレ役がいて、残りの人たちがいろいろな質問をして、食い違う点を洗い出して、この容疑者がホントの犯人かそうでないかを調べるものです。 面白いような退屈な授業でした(^^;) |
| June 12th, 2000(Monday) 今日の授業はまたまた先生の"Once upon a time" の物語で始まりました(^-^) 先生の長〜い長〜い話を聞く係の人にならなかった人はＢ５サイズの紙にランダムにアルファベットが書いてある所から動詞だけを選んでいく作業をしていました。これは現在形でも過去形でもいいです。 なんか、今日の授業はつまんなかったなーーーー(*_*) これも故にブルーが入っていたせいか？？(?_?) |
| June 5th, 2000 (Monday) 今日の授業は英作文作成でした。先生が書いた文章の後に、続けられる文章を考えるというものです。 先生が出した文章は次の４つです。 Think about "Good experiences I have never had "................" and "Bad experiences I have never had" And make some sentence after "When I was 11, my parents made me....." and "When I was 11, my parents let me......" Our group made several sentences as below. Good experiences I have never "seen 100 million yen in notes", "seen an aurora in Alaska", "eaten the meat that I saw in the movie", "driven a Mercedes", "been picked up by my servant in a limousine", "gone out with a handsome and nice guy", "been to the space" Bad experiences I have never had......"met a man like a wolf", "failed any examinations", "experienced a relative's death", "had a problem of no friends", "been hurt by a stranger", "met Tetsuko Kuroyanagi", "been scolded by my parents". When I was 11, my parents made me "go to prep-school", "made me go to the church", "made me go to swimming school", "made me learn Karate", " made me dye my hair", " made me have a very short hair style". When I was 11, my parents let me "sing loudly", "let me go abroad alone", "let me go out with my boyfriend", "let me sleep in the classroom", "let me drive a car", "let me go out until midnight", "let me catch cockroach". たぶん、今日の授業では make と let の違いを教えてくれたのでしょう。make me xxxxxxx は私があまりしたくないことをさせられた時、let me xxxxxxx は普通他の人ならダメって言うのに自分にはさせてもらえた時、そんなニュアンスがあるような気がします。 |
| May 29th, 2000(Monday) 今日の授業はまず、先生の言うこと（もちろん英語でです！）を絵に描くという作業から始まりました。前方左に柵を書いて、その上に「飛行場」というk看板を立てて、その上を飛行機が飛んでいて、右前方には池があってその池でメキシコ人が釣りをしていて、池に飛行機の影を描いて、メキシコ人の左横にその影と同じくらいの大きさの飛行機を描いて、その飛行機からはぽたぽた滴を垂れているというものでした。 で、出来た絵をよく見ると、なるほどメキシコ人が池で飛行機を釣っていて、すでに一匹（？一機？）釣れているという情景だったのでした(^o^) 新聞で見た一こま漫画だそうです。なぜメキシコ人かというと帽子や服装が一発でイメージできるからということでした。 次は意味を持った何枚かの漫画の絵を、ばらばらに配りみんなが同じ一連の漫画の一こまの絵を持つ人を捜し、絵の内容から順番もちゃんと当てていくというものでした。これは面白い作業でした。 私がもらった絵は漫画の一番最後だったようで、ウェービーヘアーの金髪で格子柄のワンピースドレスを着た女性がシルクハットに先がくるりんと回った口ひげをはやした燕尾服を着ている男性を追いかけているものでした。これは、崖から落ちそうになった女性が男性に助けてもらったために恋に落ちて男の人を追いかけているという漫画でした。 次にもらった漫画は、栗を売っている男の人が「熱い栗！」「熱い栗だよ！」と通る人に栗を売ろうとしているのですが全然売れず、通行人が落としていった新聞の「広告と売り方」というページを必死に読んでいるという情景の漫画でした。最初なにを言いたいのかわからなかったのですが、「な〜る！」で面白い漫画だなぁと思いました。 ３番目の作業はChinese Whisper といって７人のグループを作って一番前の人から一番後ろの人へ伝達する正確さを競うものでした。そうこうしているうちに今日はテストをする時間がなくなってしまって、みんなが喜んでいたら、先生が「君たちはなんでテストがないことが、そんなに嬉しいのだ？僕が生徒だったら悲しむはずなのに・・・」とマジで言ってました。私もテストがなくなって喜んでいた中の一人です(^^;) |
| May 22nd, 2000(Monday) Ｋ先生の授業は難しいですが、とても楽しいです。今日は二人一組になって先生が黒板に書いた単語をお互いに英語で意味を言って当てさせる授業から始まりました。さて、あなたは次の単語を相手に当てさせることができますかな？ 単語グループその１： sit, never, water, field, mouse, soap 単語グループその２： abroad, accident, advanced, amateur, anniversary, application 単語グループその３： boots, policeman, election, sentimental, forgive, internet, stupid 相手も同じように違う単語を６個〜７個持っていたのですが、それは覚えてないので割愛します。 今日の単語テストは３０点満点のうちな、なんと！２０点と最下位の点数を取ってしまいました。がーーーん(゜◇゜) |
