表計算ソフトを知的生産の武器に

１．表計算ソフトを知的生産に
　かつて，「知的生産の道具として，とりあえず表計算ソフトはいらない」と書いた。
　しかし，現在では，表計算ソフトを使ってものを考えることが多くなった。
　表計算ソフトも，立派な知的生産の武器になるのである。

２．列で階層を表す
　一番のポイントは，列で階層を表すことである。
　Ａ列に一番抽象度の高いことを書き，それより抽象度が低ければ，Ｂ列に書く。
　例えば，日本を例に取ると分かりやすい。
　Ａ列に，日本。
　Ｂ列に，関東，関西，中国，四国など。
　Ｃ列には，Ｂ列より抽象度の低い県名などを書く。関東にところに茨城，栃木など。
　Ｄ列には，郡，市。
　このように，階層を考えながらセルを埋めていくのである。

　このようにすると，全体の中のどの部分まで具体的な考えができていて，どの部分が曖昧なのかがわかる。
　上の例で行くと，茨城県の東茨城郡に関しては詳しいが，北海道や九州にはまるで手がつけられてないと分かる。
　だから，次に考えればよいのはどこの部分かが，一目瞭然である。
　これは，行事などの段取りを考えたりするときには，大変大きな武器となる。仕事に抜けがなくなる。
　それだけでなく，論理を構築するときにも非常に役立つ。何が重要で，それを支える具体的事例が何かを埋めていくことを要求されるからである。
　ちなみに，これを紙に書いたのではだめである。
　紙に書くと，修正ができない。
　表計算ソフトなら，挿入，削除，入れ替えが簡単にできる。

３．授業の計画をつくってみよう

　まず，目標を決めましょう。

　目標をこのように３つと決めたら，それを具体化するための目標をもっと細かく設定しましょう。

　１つの目標に対して，たくさんの豊かな教材群を用意できるかどうかがカギですね。

　このように，表計算ソフトも知的生産の道具として使えます。

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