初めて１年生を担任したのは教職５年目のことでした。当時はベテラン教師
が多かったので、自分が１年生を担任することなど思いもよりませんでした。
でも１年生を若いうちに担任していて、本当によかったと思います。この学級
通信は、その第１号です。

学級通信　　なかよし　　第１号　４月１４日

小人の国に来たガリバー

　学級通信「なかよし」の第1号です。
　学年通信としての「なかよし」はすでに２号発行しています。この通信は、学年
通信で伝えることのできない学級内の様子、私の考え等を伝えたいと思います。
　今年の３月まで６年担任だったせいか、１年生の子供たちに接することは私に
とり、すごく新鮮です。
　たとえて言うなら、

　小人の国に来たガリバー

のような気分なのです。
　言葉でも「１年生にわかるものを」ということを常に考えていますが、時々、「ニッチ
ョクってなあに」といった質問を子供たちにされてしまいます。
　なかなか難しいものだと改めて感じています。

　さて、１年生担任になって強く感じているのは、「御家庭との距離がとても近い」と
いうことです。
　お家の方々の子供たちに対する愛情を目の当たりに感じるのです。たとえば、
・算数セットの細かなもの一つ一つにすべて記名されている
・貯金日に全員の貯金通帳が集まる（今まで４年間の経験で、１回しかありません
　でした。）
・私服の全員名札がついている。
といったことです。
　当然、子供たちが一人でできることではなく、すべてお家の方々の手がかかって
いることでしょう。
　そのようにして大切にして育てているお子さんです。私の方でも気を抜くことなく育
てたいと思います。ますますのご協力をお願いします。

■ケンカがありました
　入学してから昨日で1週間。
　初めのうちは、おとなしくしていた子供たちも、友だちの顔を知り、名前を覚えるよう
になり、にぎやかになってきました。
　女の子に比べたら、男の子たちがにぎやかかな・・・という感じです。
　そんな中でおこったのが元気な男の子二人によるケンカです。
　昨日の朝、私が連絡帳を集めている時に、そのケンカは始まりました。
　最初はつかみあいでした。私からすれば、「いずれやめるだろう」という思いと「他の
子がどんな反応をするだろうか」という興味があり、すぐに止めには入りませんでした。
　そうしているうちに、床に取っ組みながらの本格的なものになりました。
　「そろそろ出番かな・・・」
と思ったその時、女の子たち二人の大声が教室に響きました。
「やめなさい！！」
　ＡさんとＢさんの勇気ある声でした。私も、上になっている子を持ち上げ、けんかをやめ
させました。
　理由を聞くと、お互いに「〇〇君が最初にたたいた」と主張します。その場では、両方
に注意して終えました。

　「ケンカは人間形成にとって必要」とよく言われます。
　私の教職経験（短いのですが）では、学級内にケンカやトラブルや事件があった時には、
学級集団をまとめるよき機会でした。
　子供たちにとっては、集団生活のルールを学ぶことになりますし、私にとってはよき児
童理解になります。
　「ケンカ」も大きな目で見るつもりです。（度が過ぎたのは別ですが）

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