３年生は何をしても「楽しい」と言ってくれます。

学級通信　　トゥインクル・キッズ　第３４号　５月２９日

　　　　楽しさ百倍

■探検は子供たちの宝物

　先週の金曜日に、理科の石の学習で人首川川原に行ってきました。
　学習したことは、「石のもようわけ」「石のかたさくらべ」などです。その学習内容も
楽しみでしょうけど、子供たちにとってもっと大きな楽しみは、教室から出て、街や自
然の中を探検することです。
　３時間目に、「これから川原に行きます」と行ったら、「ヤッター！」という歓声が自
然にあがりました。あたりまえのことです。

　いざ出発。子供たちの心はウキウキです。
　横断歩道で待っていると親切な車の方が止まってくれました。
　「ありがとうございました！」「ありがとうございました！」の連呼です。しかも、ちょっ
とおおげさなくらいです。楽しげな心がよく出ています。
　川原につきました。場所は重染寺橋のすぐ下です。学習のために適当な石がたくさ
んあり、楽しく学習を進めました。

　学習活動が終わったら、子供たちが、さかんに川をのぞき込んでいます。
　どうしたのかな？と思って見てみると、小さな小さなメダカがいるのです。自然学習
の時には爆発的なパワーを発揮する男子が、さっそくつかまえました。そして、近くに
ある袋に入れて何と教室に持ってきました。
　今、大事に教室の水槽で育てています。

　帰り道は、来た時と違うルートで帰ろうと考えました。川の向い側が整備されていて、
ちょうどミニミニ遊歩道みたいになっています。空からは、気持ちのいい陽射しが差し込
みます。まさに散歩日和です。
　その遊歩道を歩いて行くと、明治記念館につきました。あたかも、「みなさん、どうぞお
入りください」と招いているかのように、入り口の戸が大きく開いています。
　しかも「入場無料」の看板。子供たちの「入ろう、入ろう」という声にさそわれて見学をし
てきました。
　初めて入ったという子もいて、大喜びでした。社会科の学習にもなったわけです。
　
　わずか２時間ばかりのミニ探検。子供たちの表情から、本当に探検が好きなんだなあ
ということがよくわかりました。
　まさに、「探検は子供たちの宝物」です。

■一挙にブーム！　〜数字ゲーム〜

　私は授業が早く終わった時等に、ミニゲームをします。ほんの３分ぐらいのものですが、
子供たちはとても喜びます。
　金曜日に「数字ゲーム」をしました。ルールは次の通りです。

１　１から数字を順番に言います。３つまで言えます。それを交互にくりかえします。
２　２０を言った方が負けです。

　具体的に書いてみましょう。たとえば、Ａ君対Ｂ君。
　Ａ「１、２，３」　Ｂ「４、５」　Ａ「６」　Ｂ「７、８、９」　Ａ「１０、１１、１２」
　Ｂ「１３、１４」　Ａ「１５、１６、１７」　Ｂ「１８、１９」
というわけで、Ａ君が２０を言わなければいけないので、Ｂ君の勝ちとなります。（何か書く
より実際にお子さんとした方がいいですね。）
　単純なゲームなのですが、これが休み時間、大人気。友達と数字を言い合う姿が見られ
ました。
　そして、勝った子たちは、私にどんどん挑戦してきます。ところが、みんな私に簡単に負け
ます。それはそうです。勝つコツを知っていますから。勝つコツを発見した子が早く出てこな
いかと願っています。

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