★　自分で調べよう

■２時間目
ねらい・自分のテーマについて、調べてきたことをもとに画用紙にまとめる
　　　　　ことができる。

発問・自分のテーマについて調べてきた人？
　　　　・２２人中１９人が挙手。残り３人は資料なし、家の人に聞くことができなか
　　　　　った等の理由でできず。（教師の資料を提供する）

発問・みんなが調べてきたことを画用紙にまとめます。（画用紙は９つ切り）。わ
　　　　かりやすくまとめるには、どんな点に注意したらいいですか。
　　　　・マジックで目立つように書く。
　　　　・�@、�Aというように区切って書く。
　　　　・図を書いて、分かりやすくする。
　　　　・見出しを入れて、パッと何のことかわかりやすくする。
　　　　・思ったことも書く。

指示・書き方についてはその通りです。でも大事な事が抜けています。
　　　　それは「どうすればヘルシーになるか」ということです。そのことを考えて画
　　　　用紙にまとめなさい。
　　　　・以降３５分。画用紙に自分なりにまとめる。
　　　　　教師は個別指導をしながら、時々よい工夫は全体にわかるように言う。
　　　　　早く終わった子には、板書しているチェック項目と照らし合わせて、付け加
　　　　　えをさせる。
　　　　・授業時間内に終えた子が１８名、残り４人は都合のいい時間で行い、次時
　　　　　までに完成させた。

★子供たちの書いたテーマ例
　　１　カロチンとビタミン　　「カロチンとビタミンのへり方」
　　２　いため道具の使い方「フライパンの使い方」
　　３　野菜の種類　　　　　　「野菜の栄養」
　　４　いため方の工夫　　　「自分流ヘルシー野菜いため」「誰でも食べれる野菜いため」
　　５　ヘルシー味付け　　　「我が家の味付け」「おいしい味付け」「健康にいい味付け」

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