★自分のノートに赤ペンを
赤ペンは教師だけのものではない。
時には子供たちにも、自分自身のノートに赤ペンを入れさせてみたい。
すると、次の２点を自覚していく。
･自分のノートのよさの自覚
・自分がこれから工夫していきたいことの自覚
きっかけは、授業参観日のノート展であった。
ノ―トを展示するだけではおもしろくない。何とか、一人一人のノートのよさをＰＲしたい。
そこで、子供たちに次のように言った。（３年）
あなたが、あなたの先生になったつもりでノートに赤ペンを入れなさい。
いい点を中心に書きなさい。
子供たちは次のように書いた。
★いつもよりたくさん書いてみやすいです。これからもがんばってください。
★いろいろと色をぬってみたり、はこをかこんで見やすくしたのがグーです。
★さおりさん、いろんなことをいっぱい書いていていいですね。電気のことがわかりやすいです。
★「しつもんくん」「答えくん」とキャラクターをくふうして書いているところがいいですね。
自分のノートの長所をよく把握している。
時には、「自分で直すべき点を赤ペンで書きなさい」と言うのも効果的である。
改善のための自己評価である。
★早くかいているのはいいんだけど、もう少していねいに書こう。
★今日は、自分の考えたことがいつもより少なかったよ。
子供たちは自分のノートを見なおすことになる。
教師自身も新たな発見がある。特に教師そっくりの文体で書かれているコメントを読むと、思わず苦笑してしまう。
逆に言えば、教師自身が子供たちのコメントから、自分の指導を見なおすきっかけになるのである。