★買う天気予報

　５年生の情報の学習で、「情報を仕事に役立てている人々」というところが
ある。コンビニもその一つである。子供たちにとってなじみも深いコンビニで、
「天気予報を買っている」というネタを生かした授業である。

■発問・コンビニで仕事に役立てるために買っているものがあります。何で
　　　　　しょうか。
　・商品　　・電子レンジ　　・棚　　・レジ　　・冷蔵庫　　・機械

■発問・実は物以外でも買っているものがあります。それは何でしょうか。
　・「情報」という答えが出てくるが、それ以外は出てこない。そこで、「天気予
　　報」を買っていますと伝える。

■発問・テレビで一日に何回も天気予報をしているのに、なぜわざわざ買
　　　　　っているのでしょうか。　　　　
　・テレビより早くしることができる　　・テレビの天気予報があたらないから
　・もっとくわしく知ることができる　　・いつでも見ることができる　・正確だから等

■発問・テレビの天気予報と買う天気予報は違うところがあります。どこが違うで
　　　　　しょうか。
　・くわしい天気予報　　・すぐに近くの天気予報も教えてくれる
　・・・ピンポイントの天気予報が買う天気予報の特色である。

■説明・ここ宮古の場合には、「ゆうせん」という会社が、買う天気予報の情報を流
　　　　　してくれます。宮古地区の天気、１週間の天気、最高気温などもわかりま
　　　　　す。
　　　　　ただ全国では、そのような地域専門の天気会社があり、その天気予報を買
　　　　　っている人も多いのです。そこのホームページを見てみましょう。
　　　・ホームページを見せる。注意報・警報・波の高さ等、いろいろな情報を
　　　　提供していることがわかる。

■指示・コンビニでは買った情報をどう生かしているのでしょうか。資料をもとにノート
　　　　　にまとめなさい。
　　　・教科書と資料集で子供たちまとめる→発表

■発問・他の仕事でも「買う天気予報」を利用しているところがあります。それはどこ
　　　　　でしょうか。
　　　・農家　　・航空会社　　・漁師　　・観光地の人　　・工事をする人等
　　・宮古の場合には、他に酪農農家、ガソリンスタンド（お客様へのサービス）
　　　といった例があることを告げる。

■発問・「買う天気予報」は利用する人たちにとって、何だと言えますか。
　　　・便利なもの　　・役立つもの　　・もうけるために必要なもの

■指示・今日の授業の感想を書きなさい。
　　　・買う天気予報はとても便利な物だなあと思いました。お店の人にとって天気予報
　　　　は重要なんだなあと思いました。
　　　・天気予報とコンビニエンスストアとは、まるで関係ないと思っていたから、ここまで
　　　　考えるのはすごいと思った。
　　　・買う天気予報を勉強して、テレビの天気予報を見るより、コンピュータで天気予報
　　　　を買った方がいいことがわかりました。


★次時に実際にコンビニに見学に行った。この買う天気予報の前時に学習していた「仕
　入れ」に情報を活用する例と「買う天気予報」の例を見るためである。
　実際に買う天気予報のモニターを見て、お店の人が仕入れの増減を決めているという
　話を聞き、子供たちは改めて情報の大切さを感じた。


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