★Ｑ１　　研究推進のために心がけたことは何ですか

★Ａのポイント　　１　まずは実践ありきという姿勢　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　２　研究目的と研究方法の明確化
　　　　　　　　　　　　３　充実した授業研究会

1 　まずは実践ーここから研究は進んでいく
　「まずは授業実践」－これが本校研究推進の中心的な姿勢です。お互いの授
業を磨き合うことによって、授業の指導技能が高まります。それによって子供たちも
よりよい方向に変わります。そして、それが結果的に研究を推進することになります。
　そのことが共通理解できたら、実践交流のためのシステム作りが必要です。本校
では研究指定を受けた平成１０年度から、「研究授業の回数を増やす」「音読交流会・
視写交流会・ノート交流会を設定する」というように、具体的に実践交流をシステム化
してきました。
　実践は何も成功ばかりではありませんでした。いや、むしろ最初の段階では、指導
案とずれた失敗の方が多かった気がします。しかし、そのような予想外の展開も「なぜ
失敗したか」を追究することにより、研究の深まりを促しました。
　「まずは実践」という共通姿勢があれば、研究は深まるものだと感じました。

２　研究目的と研究方法を明確化する
　研究目的と研究方法の明確化も研究推進に不可欠です。
　現在の研究主題で始めた頃は、「見通しと一人学びが研究の柱なのだが、具体的に
何をどうすべきかわからない」という点がありました。
　それらの解明として、子供たちに力をつけることが研究の主たる目的になりました。そ
して、平成１１年度に公開授業研究会を行うことは、研究への意識を強くする役割を果た
しました。
　そして、この間に次のような研究サイクルが作られていきました。研究方法の確立です。

　　　①指導案立案（必要に応じて研究部が援助）
　 →②事前研究会
　 →③研究授業
　 →④全体研究会
　 →⑤研究通信等によるまとめ
　 →⑥研究成果の日常化（随時、研究部から情報提示）

３　充実した研究会にするために
　「今日の研究会は勉強になった」・・・そんな授業研究会にするためにささやかながら工夫
をしました。
　授業記録の即時印刷（事実に基づいた授業研究）、参観カードの導入（話し合いを深める
ために）等です。充実した研究会は、教師の研究意欲の高揚につながります。

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