個別指導塾札幌　富塾

○　北海道大学科学技術コミュニケーション養成ユニット（CoSTEP）修了（2007年3月）。
　　今後は子ども向けの科学技術コミュニケーターとして子どもに科学を伝えていきます。

　　教育コーチングによる
　　自主性を育てる教育

～ただ待つのではどうにもなりません～
～しっかり会話することが一番大事です～

１．自主性を育てる
　就職活動での学歴神話は崩壊し，
今のこどもが働く頃には何が求められているのでしょうか。
　混沌としているこの時代企業は，
　自主性に富んだ人材を求めているようです。
　人を育てるために富塾で開発した教育コーチング。
　対話し質問して，子どもの中にある自主性を引き出していきます。
　やれ!!と命令しても絶対に自主性なんてつきません。
　なのに富塾では自分から勉強を始めてしまいます。
　それは富塾（旧TPS）の卒業生の姿で証明できると思います。
　ぜひ，お話を伺ってください。
　富塾では，そんな自主性という財産を持った人財を育てています。

２．自主性に火をつける
　自主性に火をつけたら，
　次はあとは【小さな結果を積み重ねる】だけ。
　これが大切なのです。
　結果が出ないと人はやる気を簡単に失ってしまいます。
　ですから脳に確実な成功記憶を記憶を植えつけていくのです。
　富塾では，できるの積み重ね，そしてたまにチャレンジする。
　そんな繰り返しをつくり，結果を出す体質の子どもを育てています。
　できる（祈り）→できる（もしかして）→できる（本当だ!!）
　→できる（確信）→できる（ずっと…）

３．数学で点数の壁を破壊する
　何にもできない人，もしくはほどほどにしかできない人が，
勉強全般で上位に立つのはそんなに簡単なものではありません。
　富塾ではこの部分を補強するために，数学力を一気に上げていきます。
まず，脳に大きな成功例を作ります。
　一つ上がると安心感が生まれます。
そして次もできるかなという自主的な
思考の変化が起きるのではないでしょうか。
できると思ってはいても，
過去の記憶からに自分って程度なんだなとインプットされると
　自分で歯止めをかけかねません。
　富塾では数学力を激激アップすることで，
そんな自分の中にある壁を破壊しますどうぞお試しください。

４．目標設定
　ご父兄と将来の目標についてお話は
　なかなか深くできないこともあるのではないでしょうか？
　富塾では毎日のなにげない会話の中で，
　常に目標を聴き続けます。
　ちょっとした会話の中で生まれる
　無意識で発する言葉の中に何かのヒントがあるかもしれません。
　常に目標を設定し，することを意識できると結果も速く出てきます。
　この目標も自主的に生まれるものです。

５．こんな人にお勧め
　・成績が上がらない方，停滞している方
　・自主性を育てたい方
　・数学でクラス１番を目指す方
　・自分はできるんだ!!って感じたい方
　・将来を本気で考えている方
　・目標を一緒に探したい人

教室・曜日・定員

	月曜日	火曜日	水曜日	木曜日	金曜日	土曜日
1講目小学生	16:00～17:00	16:00～17:00	16:00～17:00	16:00～17:00	16:00～17:00	10:00～12:00
2講目中学生	17:30～19:30	17:30～19:30	17:30～19:30	17:30～19:30	17:30～19:30 国語力要請特別講座
3講目高校生	19:45～21:45	19:45～21:45	19:45～21:45	19:45～21:45	19:45～21:45 国語力要請特別講座

　　詳細はお問い合わせください。
　　席にゆとりがあるかどうかは，お問い合わせください。

課外授業

課外授業で野幌森林公園に散策し春や秋の動植物に触れ合ったり，海水浴に行き集団行動を学べる場を提供しております。とりあえず触れあい，感じ取り，楽しむことが,学びの始まりだと感じております。

やまだともよし　(トムコーチ)　1975年　札幌生まれ
略歴
1999年　低温生物工学会誌に論文を発表
1999年　北海道大学ティーチングアシスタントを務める
2000年　北海道大学大学院修士課程終了（植物生理学）
2001年　アメリカ植物学会誌に論文を発表
2003年　コーチング講座終了（岸英光氏に師事）
2004年　TPS開塾（先駆的にコーチングを教育界に導入）
2005年　【おそらにおさんぽ】を出版　岸氏監修
2005年　コーチングの企業研修講師として病院でデビュー
2005年　ホノルルマラソン（42.195km）完走
2007年　北海道大学科学技術コミュニケーション養成ユニット（CoSTEP）修了
2007年　富塾に名称を変更

趣味
　水泳，サーフィン，ルアーフィッシングなど水に関することなら何でも大好きです。昔は大嫌いだった読書ですが，今では西洋哲学を読むまでになりました。

高校生Aくん　札幌地区でほぼビリ高校で進学クラスに入れず就職クラスに行き，ビリから2番目の男の子。サッカー大好きだけど遅刻は毎年3桁。サッカーは好きだけど，いわゆるやる気のない子。受験のときも学校の先生に調査書を書いてもらえないくらい，信頼されていないしあきあめられていました。 →高校の歴史で過去10年間，一般受験での実績なしからの大大大逆転。自分の夢を模索した3年生の秋。【建築士になって暗いイメージがする北海道の冬を楽しく明るく過ごせるような家を作る】んだ!!という気持ちを育て続けたことで，短期間で某高校史の中でも前代未聞の合格を遂げることができました。高校生Bくん　学校生活もままならず，やる気を完全に喪失している高校生。札幌地区下位校から2ヶ月で人が変わり大学生に。この子は私がコーチングを学ぶ前である中学生時代に教えていた子でした。そのおかげか私の言った言葉の飲み込みが早かったのかもしれません。高校受験でも，学校の先生の反対を押し切った学校を受験し合格するという大きな成果を出しています。高校生Cくん　今年度早くも東京六大学の学校に合格者がでました。TPSではコーチングをフル活用した，推薦試験用の小論文対策と面接対策で短期間で合格を勝ち取りました。おめでとうございます。
中学生男性　学力ABCの平均点から公立高校試験で40点アップ（平成19年度）女性　学力ABCの平均点から公立高校試験で60点アップ（平成18年度）男性　学力ABCの平均点210点から公立高校試験にて252点で40点アップ（平成16年度）男性　学力ABCの平均点から公立高校試験で60点アップ（平成15年度）男性　学力ABC平均点から公立高校試験で20点アップ。
学業以外の結果（富塾でのコーチングで成し遂げた結果）　・剣道初段審査に合格（中学3年男）　・中学2年女の子英検準2級合格（中学2年女）　・英検準2級合格（高校3年女）　・英検準2級記述式試験突破（高校1年女）　・高校総体北海道大会に出場（高校3年男）

　　　以上特記事項のみを記載いたしました。

　　　※夢のある人のみ記載

　・ミュージックステーションでる
　・スチュワーデス
　・プロ野球選手
　・バンド結成ライブを続けていく
　・スチュワーデスかグランドホステス
　・公認会計士

　→自分から柔道で仲間や知り合いがひろがったと嬉しそうに言っていたのが，私には嬉しかったし，結果はどうであれ試合に二人の息子たちの本気さが感じられ，私は勇気をもらった感じがしました。何事も良い方向に考えるようになったのは，先生の影響ですね。ハッピーになるように感謝感謝。

　→うちの子が高校に入ってから，自発的にアルバイトを始めました。審査の厳しいアルバイト先で様々な証明書が必要だったのですが，自分で全てを取りにいきました。その姿に驚きました。さらに高校でも生徒会の先生に役員に推薦され，中学時代ではありえない状態が続いています。それもこれも先生のおかげです。ありがとうございます。

　→親のくせに教えられることが多々あります。いっぱい褒めちぎります。

　→子どもの成長って凄いものですね。今まで教えても何しても動かない子でしたが，今になって「この子は親を抜くんだな～」という感じがしてきました。子どもが親を抜くのは私にとっての願いだったのかもしれません。そんな人にとっては小さなことなのかもしれませんが，それを実感するって嬉しいものですね。

　トムコーチ質問：富塾はAくんにとってどんな塾でしたか？
　中学3年生のAくん：自分に必要なことを教えてくれる塾だと思いました。
　トムコーチ質問：Aくんにとって必要な力はなんでしたか？
　中学3年生のAくん：考える力と会話する力です。

　トムコーチ質問：富塾はBくんにとってどんな塾でしたか？
　中学3年生のBくん：自分が成長できるし，世界観が広がるし，
　　　　　　　　　　　　　勉強に打ち込みやすいし，楽しいからカナァ。とにかく自由で楽しいです↑。

　トムコーチ質問：富塾はCくんにとってどんな塾ですか？
　中学2年生のCくん：他の塾と違って，勉強だけの話をするのではなくて，
　　　　　毎日の生活と勉強をつなげていくこと。
　　　　　　　　　　　　　先生にいろいろ質問できること。友人関係とか学校のこととか。
　トムコーチ質問：他にはありますか？
　中学2年生のCくん：社会がどう動いているのかを教えてくれる。会社というか仕組みも知れる。
　トムコーチ質問：他にはありますか？
　中学2年生のCくん：決断したら行動するということも学びました。

　→パンフレット中学講座
　→パンフレット高校講座
　→富塾チラシ
※ダウンロードは右クリックして【対象をファイルに保存】を押すと一番早く取り込まれます。

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