－子どもたちの未来を拓く教育の創造を－

児童は、人として尊ばれる。
児童は、社会の一員として重んぜられる。
児童は、よい環境の中で育てられる。 （児童憲章）

「日本国憲法の精神にしたがい、すべての児童の幸福をはかるために」定められた
この憲章は、絵に描いた餅に化したのでしょうか？
　「貧困・格差拡大」の嵐は、子どもと教育をもまきこみ荒れ続けています。改訂学
習指導要領への移行措置の始まる09年度は、子どもたちの困難な状況は考えず、授業
時数増、詰め込み、競争、管理がより強く押し進められる様相です。
　私たちは、困難な中でも多くの仲間と共に、子どもたちの現実から学び、子どもた
ちの声を大事にしながら教育実践を進めています。また、父母・地域の方々とも共に、
子どもを真ん中に教育のあるべき姿を求めることを大事にしています。
　「“子どものため”に、親や地域と学校がどう手をたずさえることができるかが、
教育問題解決への王道」と語られる小野田正利さんに記念講演をお願いしました。学
校・教師と親・保護者とのいい関係づくりを共に学びましょう。
　また、１９の講座で、全国の実践に学びながら、多くの人々と共に、深い学びを創
っていきましょう。

主催　広島市民間教育ｻｰｸﾙ会議
共催　広島市教職員組合(全教)
全 広 島 教 職員 組 合

１日目 ６月１３日(土） 13:30～教科別講座
２日目 ６月１４日(日） 9:00～記念講演　13:30～問題別講座

教科別講座内容・講師名
講座名 テーマ 講師名 会 場
国語(Ⅰ) みんなで読もう
｢少年の日の思い出｣(ヘッセ) 		井筒　　満 東区民大会議室
国語(Ⅱ) 書きたいことが書ける子に
－いい子なんかじゃない－ 		小宮山　茂 女性教育ｾﾝﾀｰ
５Ｆホール
社　　会 人間らしく働ける社会を
子どもたちに
～人権としての労働をどう教えるか～ 		平田かおり 中区民会議室Ａ
算数数学 教具とゲームで授業を変えよう
－楽しい算数的活動のすすめ－ 		板垣　賢二 県立体育館
大会議室
理　　科 「しんぷる　いず　べすと」
～身近なものを使っての実験・科学マジック～		 佐藤　昭夫 県立体育館
小会議室
音　　楽 フランスの歌 林　　　光 尾長小体育館
美　　術 基礎学習を楽しく！
-子どもの権利条約ポスターへの発展-		 峠原　眞理 中区民会議室Ｂ
体　　育 発達の特徴から見た小学校
のボール運動の教材づくり
－シュートボール・フラグフットボールを中心として－		 岨　　和正 広大附属小
体育館
技 ・ 家 どの学校でも誰でも
できる栽培システム
－「生物育成」必修化に対応して－		 竹村　久生 東区民工作室
英　　語 「体験してみよう、協同学習」
－英語教育における協同学習の技法の活用－		 伏野久美子 中区民中会議室
保　　健 健康相談活動　インシデント
プロセスによる事例検討		 河本　　肇 東区民中会議室
学校事務 「お金」を通して
学校事務の再発見		 白井　吉宗 東区民音楽室

記 念 講 演 ダウンロード要項　振込用紙
　　　　テーマ：学校と保護者のいい関係づくり
　　　　　　～学校への無理難題のウラにあるもの～
　　　　講　師：小野田正利（大阪大学）
　　　　会　場：本川小学校体育館

基礎講座・問題別別講座内容・講師名
講座名 テーマ 講師名 会場
集団(小) ともに生きる学級をめざして
－リーダー指導を通して－		 坂田　和子 中区民会議室Ｂ
集団(中) 荒れを克える指導
－仲間をつなぐ学級集団づくり－		 藤木　祥史 中区民会議室Ａ
障 害 児 「発達のすじみちを学ぶ」 高橋　　実 中区地域福祉ｾﾝﾀｰ
大会議室
芸術教育 フランスの詩と音楽 林　　　光 女性教育ｾﾝﾀｰ
５Ｆホール
文芸教育 説明文をどう読むか
～東京書籍の教材を使って～		 西郷　竹彦 県立体育館
小会議室
子 育 て 親と教師が互いの理解を
深めるためのワークショップ		 小野田正利 本川小
本川ひろば
うたとあそび 「ドドーンとやったー！」
－レクでドドーンとつながろ！－		 二川さゆみ 本川小体育館


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