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場所 |
テーマ |
例会報告 |
備考 |
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| ２００７年６月２日（土曜） |
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市民教
教育基礎講座
社会科分科会 |
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「日本国憲法に出会う授業」倉持祐二先生（奈良教育大学附属小学校） |
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| ２月２４日（日） |
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市民教実践交流集会 |
Ｎｅｗｓ
20070131 |
講演「２１世紀の教育改革の方向ーフィンランドの教育に学ぶー」講師佐藤隆 |
| 2月23日(金） |
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例会；ー科学的思考を育てる総合学習ー |
Ｎｅｗｓ
20070131 |
中学1学年総合「ホタル」学習ー科学的思考を育てる総合学習ー（中学校実践） |
| 2007年1月27日（土） |
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拡大例会：フィールドワーク：ヤマトミュージアム |
Ｎｅｗｓ
20070131 |
大和ミュージアムフィールドワーク |
| 11月25・26日 |
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教育研究集会（県教研） |
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| 11月16日(木) |
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例会；「ワーキングプアー」を見て |
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ビデオ「ワーキングプアー」(NHK）を見て |
| 10月21・22日 |
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歴教協中国ブロック（岡山・牛窓） |
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朝鮮通信使を中心に |
| 10月21日(土) |
(市教研楠那小会場） |
教育研究集会 |
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アフリカ報告や「自由民権運動の授業」、「中学地理・北朝鮮・韓国の授業」など |
| ９月30日 |
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例会；アフリカ 「ねがい」の旅 夏 |
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例会；アフリカ 「ねがい」の旅 夏 |
| ９月２２日(金) |
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例会；「中学社会科地理」 |
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「中学社会科地理・中国をどう教えるか」 |
| ７・8月 |
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歴教協埼玉大会 |
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レポート川島孝郎 |
| 6月15日 |
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例会；安井俊夫実践に学ぶ |
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安井俊夫実践に学ぶ「ヒロシマ・ナガサキの学びかたー原爆体験への共感（共苦）と共同」
中心教材は「原爆の絵」です。 |
| 6月3日（土） |
教育基礎講座・社会科 |
講師 渡部朋子 |
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ホンモノの国際理解で平和をつくるー共感から共存を考えようー |
| ４月22日（土） |
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例会： |
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教育基本法問題をみんなのものに |
| ３月３０日ごろ |
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歴教協全国委員会（東京） |
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| ２月 |
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市民教実践交流集会 |
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誇り高き３歳児 |
| 2月18日（土） |
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拡大例会：豊永恵三郎さん講演 |
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朝鮮人被爆者問題とヒロシマ |
| 2006年1月21日（土） |
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例会：経済学習 |
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経済学習、こんなことやってます！ |
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| 例会は順調に回を重ねていたのですが 更新していませんでした。ごめんなさい |
| ２００５．０６．０５（日） |
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広島教育基礎講座（問題別） |
| ２００５．０６．０４（土） |
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広島教育基礎講座（教科別） |
| ２００５．０４．０６ |
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基礎講座発送作業 |
| ２００５．０３．２５（金） |
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実行委員会 |
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| ２００５．０３．１９（土） |
公民館 |
実行委員会 |
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| ２００５．０３．１７ |
公民館 |
ＦＷ学習 |
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| ２００５．０３．１２ |
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９条の会 卒（謎） |
| ２００５．０３．１１（金） |
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基礎講座実行委員会 |
| ２００５．０３．０５（土） |
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県事務局会 |
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| ２００５．０２．２６ |
生涯学習センター |
実践交流集会 |
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| ２００５．０２．２５（金） |
研究所 |
実行委員会 |
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| ２００５．０２．１９（土） |
公民館 |
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| ２００５．０１．１５ |
研究所 |
実行委員会 |
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| ２００４年後半 |
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ごめんなさい 更新を怠っていました |
2004.6.18（金）
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二葉公民館 |
平和学習〜〜
【ねがいプロジェクト】とともに |
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ねがいプロジェクトの 実行委員会と共に、バランスバードづくりなどの平和学習の取り組みを学びます（予定） |
| ２００４年６月５日（土） |
中区民文化センター
（アステールプラザ）
会議室Ａ |
広島市民教第２６回教育基礎講座
社会科分科会
世界と向き合う子どもたち
〜社会科や総合学習の実践から〜
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詳しくはこちらへ・・・ |
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2004.5.21（金）18：30〜 |
二葉公民館 |
教育基礎講座へ向けて 〜〜三橋ひさ子実践と小学校社会科
小学校の社会科の授業レポート |
2004.4.28（水）
18：30〜 |
二葉公民館
東区東蟹屋9-34
東区役所の隣
ビルの上の階 |
今年の関心・研究計画等を持ち寄りましょう
○観点別評価と評定 絶対評価
○新教育課程と授業（小学校社会 中学地理 経済学習 等なんでも）
○地域教材づくり 「吉島」の「吉」はなぜ「吉（きち）」なんだろう
○イラク戦争関係
等なんでも |
2004年度から 例会場所が変わります
主に第１・３金曜日です。
予定なので正確な場所。日時は問い合わせてください |
| 2003年各種例会 |
ぐれ 倒れていました |
２００３．６．７（土）
１３：３０〜 |
中区民文化センター
（アステールプラザ）
会議室Ａ |
広島市民教第２６回教育基礎講座
社会科分科会
子どもの笑顔輝く学校づくり〜
子どもの生活と地域に根ざす総合学習・スピーチ活動・社会科学習 |
詳しくはこちらへ・・・ |
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昨年度、実施された総合的学習の時間は、多くの迷いやとまどいの中で一年を終え、２年目を迎えました。
社会科の講座で、中妻先生の実践を学び、これからの我々の力にしていこうとおもいます。社会科のみならず教科を大切にした教育課程・学校づくりという取り組みをテーマにしたいと考えています |
２００３．５．１６（金）
１８：００〜 |
いつもの |
第４１９回例会
基礎講座に向けて
中妻実践に学ぶ |
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学校づくりに支えられた、総合学習・スピーチ活動社会科学習を学びます。 |
２００３．３．７（金）
１８：００〜２０：００ |
二葉公民館 |
第４１８回拡大例会
総合的学習を中心に
０２年度新教育課程を
ふりかえろう |
まだです |
本当に子どもの成長につながり、私たちにとってやりがいのある総合的な学習だったでしょうか。
メインレポートを中心に、Ｂｅｔｔｅｒな教育課程を探ってみましょう。
積極的に各学校の実践の交流を進めつつ、来年度へ向けてのさまざまな提案（グチ）を出し合いましょう。
メインレポート
「○○中の総合学習」
「３年間総合学習のプランニング〜〜平和・人権・進路〜〜」 |
| ２００３．２．７（金） |
いつもの |
第４１７回
今年度の社会科授業を振り返って |
 ｕｐしました |
今年度の社会科授業を振り返って
「近代史学習の厳選って？」
やっぱ市民革命は６時間！ |
| ２００３．１．１７（金） |
いつもの |
第４１６回
教育基本法を考える
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ｕｐしました |
今ホット（にしたい） 話題なので、周りの人に声をかけつつ参加してくださいね |
