『社会科教育の研究』

学文社　平成11年４月刊

　今日の新しい社会科に至るまでの変遷をふり返るなかで教科の性格を明らかにする。また、教科の目標、内容、指導方法、指導計画、指導の展開の仕方、評価の具体的な追求によって、社会科の本質の理解を深めるとともに、指導のあり方を方向づけている。