担当 竹田博之
春日井まるの会は２００４年１２月をもって解散しました。
そして、２００５年1月８日、向山代表より「トス春日井」の承認をいただきました。
ＴＯＳＳ春日井のＨＰも早急に立ち上げます。
新サークル参加を希望される方は、竹田までメールをお願いします。
トス春日井例会 9月16日（金）高蔵寺ふれあいセンター
２００５年トスデイ春日井 ２００５年４月２９日（金）
於 高蔵寺ふれあいセンター です。
| 成田哲のページはこちらから | http://homepage3.nifty.com/nariq/ |
| 守田泉のページはこちらから | http://www.geocities.co.jp/NeverLand-Homeroom/3210/ |
| 岩本友子のページはこちらから トスランド登録済フラッシュコンテンツ集 |
http://www012.upp.so-net.ne.jp/kuni-iwa/index.html http://www006.upp.so-net.ne.jp/iwamoto/index.html |
| 小林淳一のページはこちらから | http://www.ma.ccnw.ne.jp/koba-j/ |
| 竹田博之のページはこちらから | taketop.htm |
まるの会ＭＬダイジェスト（まるの会のＭＬから公開可能なものだけをアップしました）
| エネルギー教育（2000年8月） | 太陽光発電・風力発電など |
| 環境教育（2001年5月号その２） | リサイクル・環境問題 |
| ５W1Hと２つのF |
「総合的な学習」を支えるもの |
| ２つのＳ |
２つのＳは論理的思考の条件です |
| 最近の語録 | 古田捕手・村上龍・大前研一など |
| 2000年9月12月号 |
教育改革国民会議の動向 |
| 2001年１月号 | 教育改革国民会議最終報告を読んで |
| 2000年10月22日号 | 「向山氏に逆立ちしてもかなわない」 |
| 2000年10月号 |
「自主性尊重」の呪縛など |
| 2000年10月例会報告 |
雑談報告に近い例会報告 |
| 2001年1月（その２）号 |
「ゆとり」VS「基礎基本」 |
| 2001年2月号 寺脇研氏講演 | 寺脇氏は「ゆとり」とは言わなかった！ |
| 2001年8月号 山極隆氏の講演 | 山極氏は「基礎･基本の徹底」を強調! |
| 2001年1月（その3）号 | 市内けやきの子作品展・例会報告 |
| 2001年2月号（その２） |
小人数学級・総合・向山実践などなど |
| 2001年４月号 総合的な学習 | 例会前のＭＬでの情報交換 |
| 2001年5月号 4月の例会報告 | 総合〈環境や情報〉を中心に |
| 2001年１学期 英会話の授業 | 英会話に関するのＭＬ上の発言を集約 |
| 2001年6月号 危機管理意識 | 安全管理と加配講師についての現状 |
| 2001年8月号 危機管理意識（２） | 登校時刻と勤務開始時刻との空白の時間 |
| 2001年7月号 算数セミナー報告 | 向山型算数セミナーは勉強になりました。 |
| 2001年８月号 授業時数のこと | 平田淳氏の英会話の授業から学んだこと |
| 2001年10月号 議論の文化と英会話 | 海外添乗員の貴重なお話 |
| 2001年11月号 追試の難しさ |
『教室ツーウエイ』12月号の感想 |
| 2001年12月号 解散セミナー大阪 | ADHDを中心にした向山先生の話 |
| 到達度評価その１ |
2001年10月からの『到達度』のML |
| 到達度評価その２ |
「総合」の次は「到達度」の議論です。 |
| 2002年3月例会報告 |
もりだくさんの例会報告です |
| 2002年4月例会報告 | 指導と評価・見るものの技量など |
| 2002年5月齋藤孝氏講演報告 | 「三色ボールペン」の技術論はおもしろい。 |
| 2002年5月「総合的な学習」について |
始まったばかりの『総合』ですが大変な状況です |
| 2002年6月例会報告 | 国語の授業報告を中心に |
| ＮＨＫ−ＢＳインターネットデイベート |
2002年7月テレビ番組への投稿プラスα。 |
| 2003年１月堀田龍也氏の講演 | ＩＴ抜きで情報教育が語れるか |
| トスデイＭＬダイジェスト | 2003年4月29日のトスデイまでの軌跡（奇跡） |
| ＴＯＳＳＤＡＹ春日井詳細はこちら |
講師を除いて29名の参加でした。 |
| ２００３年５月例会報告 | トスデイ後も順調に９名で実施 |
| ２００３年６月例会報告 | |
| ２００３年７月例会報告 | 例会報告プラス企業訪問報告 |
| ＡＤＨＤ／ＰＤＤ | （休止中）石川道子さんのお話と巻き戻しステップ（ＭＬ４７） |
| ２００３年１学期「総合的な学習」 | ５年１学期プラス夏休みの「総合的な学習」 |
| ２００４年１月ＭＬ報告 | トス障害児ＭＬの集いからの学びなど |
| ２００４年２月特別例会報告 | ４月のトスデイに向けた模擬授業検討会 |
| ２００４年２月例会報告 | ４月のトスデイに向けた例会 |
| ２００４年トスデイ春日井報告 | 手応えのある講座になりました。 |
| ２００４年５月例会報告 | 順調に例会を行っています。 |
| 2004年８月ＭＬ報告 | 中学校異動しての感想 |
| 2004年１０月ＭＬ報告 | 「向山国語教え方教室」9・10号の感想 |
| 2004年12月例会報告 （最後の例会となりました） | 算数の模擬授業から学んだこと |
まるの会通信バックナンバー抜粋
1. ９０年１０月「まるの会ミニ講演第１０弾」（「内観療法」についてのお話）
2. 91年2月「波多野茂先生ミニ講演」（「植物のきまり」のお話）
3.
９１年３月「まるの会集中講座報告」（１０年前にこれだけの企画ができました）
4.
９２年１０月「まるの会ミニ講演」（「モスバーガー」発展の秘密）
5.
92年5月号（中学の職員室の会話・法律・英語・美術の話題）
6. 97年2月号（ある代議士の講演会）
7. ９８年３月「生活指導」の場面(「父性」について考えてみました)
8. ９８年８月「教育と子育て」（『男がいてもいなくても』久田恵著に魅せられて）
9. ９８年８月「例会報告」（社会科および総合的な学習の考察）
国語科教育
１．96年1月号（夏期講習・教育課程編集・甲斐先生講演など）
４． ９７年８月「ちょっとマニアな分析批評用語」
（６つの用語を解説しました）
５． 文学教材の授業（98年『天気の好い日には小説を書こう』から学んだこと）
６． 要約指導の長所と限界（99年「要約指導」と「描写指導」の両面からの指導について）
７． 第４回日本言語技術教育学会報告＋α（95年３月の学会の詳細な考察と向山氏の魅力）
８． 第5回日本言語技術学会後日談（96年3月の学会で向山氏・市毛氏・明石氏から学んだこと）
９･ 第７回言語技術教育学会報告＋α（98年の学会報告。石黒氏の討論の授業の秘密を解明）
１０・第10回言語技術教育学会報告 （2001年３月の学会で向山氏が絶賛した模擬授業の秘密）
１１・９２年２月 『走れメロス』で反論・証明の実践
１２・教科書教材の批判読み（デイベートの素地として）
１３・教室デイベートの良い論題・悪い論題
１４・９５年１２月「朝からデイベート９５」持参レポート
１５・９６年１月「『朝からデイベート９５』参観記録」
１６・97年2月号（１） 「社会科フォーラムイン大阪参観記」
１７・９８年９月「デイベート講習報告」(金城大学でデイベートしてきました)
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