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小学校のテストとは違い，中学になれば定期テスト（中間テスト・期末テストなど）が行われる。 それでは，生徒たちはこのテストにどのようにして立ち向かっていけばよいのだろうか。 定期テストは授業の確認だから，授業をしっかり聞いて，予習・復習をきちんとしていればいいなどと悠長なことを言っていると，置いてきぼりを食う羽目になる。 当たり前のことであるが，テストは知識の確認であり，定着度の確認である。相手が定期テストであればなおさらその性格がでる。 実力テストとは全く無縁の試験であると捉えたほうが，いい結果が出ると思う。 つまり，定期テストの性格をきっちり抑え，対策を練ればいい。 その性格とは，学校教材・先生の言葉が物語っている。 私立の受験中学は，ここいわきには皆無と言ってよいのでわからないが，少なくても公立ではそうである。 まずは，試験範囲（出題範囲）をよく読むことから始める。 決して眺めないことである。 出題範囲の隣には必ずやっておくことが書いてあるものである。 国語であれば，文法問題（ワークをしっかり復習せよ）とか，数学であれば，問題集のAの問題と教科書の章末問題をやっておくようになど。 その他配られたプリントなどは特に注意しなければならない。 その出題とになるものを徹底的に暗記すれば，ほとんどの場合９０％以上の正解率をはじき出すことが可能なはずである。 それでは，やったはずなのになぜ点数がついてこないのか。。。。。。。 「わかる」けど「できない」のではないだろうか。定期テストの場合，実力テストに比較すれば，かなり出題範囲が狭い。よって問題数は多目の設定になる。つまり「時間」がないのだ。 国語の問題に顕著に現れる傾向があるが，ほとんど問題を読んでいる暇がないくらいの文章を問題として提示して，生徒の「問題が多すぎませんか」の質問に「授業でやった文章だから」とすまして答える先生方が多いのも事実である。また，これを異常と捉える必要もないと考える。 一度解説された問題は，その理由（解説）とともに答えを暗記しているくらいでないと，およそ実力テストで使える知識とはいえないと考えるからである。 その他の教科にせよ，問題を見て「考える」なんていう動作をしているようでは，定期テストでの高得点はおよそ望めないだろう。 「考えて解く」という至極当たり前の行動パターンが，定期テストにはなじまない言葉であるということを肝に銘じておきたい。 TOPを狙うための文章を生徒に配るが，その一部を参照されたい。（あくまでも自己啓発のためではあるが）  TOPを狙うために（PDF)  |