1. 已巳己（いしき）の年に当たって……………………………………………２ 頁
2. 本のカバー廃止運動………………………………………………………１ 頁
3. 二項対立の自然と文化……………………………………………………３ 頁
4. エゴ･エティカ（環境論）………………………………………………………１ 頁
5. おやじギャグについて………………………………………………………１ 頁
6. 思い付き発言の裏表………………………………………………………１ 頁
7. 「つき」は「好き」 ……………………………………………………………２ 頁
8. 研究会を活性化させる進め方の例……………………………………１ 頁
9. おやじクサイ考 ……………………………………………………………９ 頁
10. 考える力を付ける研修技法「ＭＫ−Ｙ法」………………………………５ 頁
11. 勤労について………………………………………………………………２ 頁
12. 差別型福祉制度と生涯就労の提唱………………………………………６ 頁
13. 再犯防止教育に思う ………………………………………………………２ 頁
14. 葉杏考 （葉杏）……………………………………………………………２ 頁
15. Trinken und Denken （向ヶ丘寮記念誌）………………………………１ 頁
16. インタラクティブ・リーディング（HEARTの会） …………………………２ 頁
17. おやじギャグについて ……………………………………………………２ 頁
18. カッコイイ人生考…………………………………………………………３ 頁
19. プラス･ワン、マイナス･ワン ………………………………………………１ 頁
20. 「覚える教育」から「考える研修」へ（産業訓練） ………………………２ 頁
21. 合理的とは …………………………………………………………………１ 頁
22. 辞書を引く､辞書を読む ……………………………………………………４ 頁
23. ほんにいろいろ………………………………………………………………１ 頁
24. 東洋と西洋の対比 （葉杏）………………………………………………２ 頁
25. 三者三様 ……………………………………………………………………１ 頁
26. 定義遊び（HEARTの会）……………………………………………………１頁
27. いろいろ思考………………………………………………………………１ 頁
28. みる・きく・よむとabduction（経友）………………………………………３頁
29. 質問を創らせる創才教育…………………………………………………１ 頁
30. 漫才の続きを考える ………………………………………………………１ 頁
31. 環境問題の考え方 （ＨＥＡＲＴの会）………………………………………４ 頁
32. 表裏二義 …………………………………………………………………１ 頁
33. 反省と予測 ………………………………………………………………２ 頁
34. 「if not」の視点 （日本ＲＭ学会誌）………………………………………１ 頁
35. 問題とは何か………………………………………………………………２ 頁
36. 名言とは定理なり…………………………………………………………１ 頁
37. スチュアーデスは助かる （経友）………………………………………２ 頁
38. ヤルデアの｢双方向的な本｣ ………………………………………………１ 頁
39. 知の迷言 …………………………………………………………………１ 頁
40. ドリアン法（参画通信）……………………………………………………１ 頁
41. 「考える」とは …………………………………………………………………１ 頁
42. 問題を考える …………………………………………………………………１ 頁
43. アンチテーゼ ………………………………………………………………３ 頁
44. デモクリトスの原子論的唯物論……………………………………………１ 頁
45. 新表音文字かな……………………………………………………………2 頁
46. 天才論………………………………………………………………………１ 頁
47. 朝日新聞「転機の教育」を読んで……………………………………………3 頁
47. 寿命も能力も自分の作品……………………………………………………1 頁
48. 三つのシニア…………………………………………………………………1 頁
49. 短語の節句…………………………………………………………………1 頁
50. ブレイクスルー思考と三元論………………………………………………3 頁