小堺さん、研究発表ご苦労様でした。会の中でも話しましたが、一つの完成型に近い授業提案だったと思いました。社会科ということでしたが、これなら胸を張って「総合学習やってます！」と言えそうな気がしました。それは、小堺さんがこだわっていたこと（あえて大宮小と言いません）に凝縮されていました。

　・コミュニティゲスト（地域の方、専門家）→人とのかかわり、地域とのかかわり
　・価値ある実物資料→本モノとのかかわり、体験的な学習
・コンピュータの活用→情報活用

総合的な学習には、これらが欠かせないものだと私は考えています。題材が、環境であれ、福祉であれ、国際であれ情報であれ。つまり、環境なら環境だけで題材がつくれるわけないし、そんなことをしたら「総合」じゃなくなっちゃうと思うのです。これに関しては、また時間をとって議論したいですね。
　※おわび…授業の題名を勝手につけてしまいました。イケナイことです。ごめんなさい。

　中島さんの原稿、とてもおもしろかったです。江戸時代というのは、長く戦乱がなく、町が急速に発達した時代だと思っていました。江戸の庶民の生活を授業にできたらいいなと考えていました。今度「近現代史の授業改革」でそうした特集が組まれるそうで、とてもうれしく思いました。こういうネタがじわじわと浸透していくといいなと思います。

※　新年会をやろうということになりました。そこにいたメンバーだけで日程を決めました。

　集まってから、どこに行こうか決めたいと思います。遅れる方は、連絡をとってください。

豊島携帯�п@０３０−３１３−１２７４
　　 （１月から、０９０−３３１３−１２７４　に変わります）