新大宮教育サークル

例会報告・９７年６月

1. 原稿・「戦略的思考とは何か」を読む　　　　　　　　　　　（中島）
2. 原稿・教室であおう�D　　　　　　　　　　　　　　　　　　（中島）
3. 小金井だより　�ｂQ　検番ってなんだ？　　　　　　　　　　（小堺）
4. 小金井だより　�ｂR　東京パノラマウォークに参加した　　　（小堺）
5. 学級通信・いるか　�ｂW〜１０　　　　　　　　　　　　　　（中島）
6. 学級通信・ラン　�ｂP１〜１３ 　　　　　　　　　　　　　（豊島）
7. 平成９年度体育科指導計画　　　　　　　　　　　　　　　　（豊島）
8. 校内文書・水泳指導について　　　　　　　　　　　　　　　（豊島）

　体育の実技講習会で、神座さんに会いました。住まいが変わられて、いろいろ大変だというお話を伺いました。情報教育の研究員では、三村さんとご一緒させていただいています。他のところで一緒に仕事をするというのもおもしろいものですね。三村さんの所では、元気な男の子が産まれたそうです。おめでとうございます。こちらも大変そうです。

　斉藤さんに続いて、中島さんも”書評”を書くようになりました。すごいなあ。本自体がおもしろいということもあるでしょうが、それに沿って自分の考えを書いていけるというのは、やっぱりすごいよな。私も、わからないながら広い分野の本、現代の流れにマッチした本を少しづつでも読んでいきたいと思いました。

　※最近読んだ本　

「消える授業　残る授業」小西正雄　明治図書

必読です。一気に読めます。

「現代スポーツ批判」大野　晃　大修館書店

スポーツマスコミの自己批判的な文章です。やや話が古いのが残念ですが、核心をついています。

「スタジアムで会おう」他　山際淳二　角川文庫

トップ選手の心理と社会情勢との関わりがおもしろい。

「日本を創った１２人」（前・後）堺屋太一 ＰＨＰ新書

１２人のうちの一人、聖徳太子について読んだところです。日本人の宗教観をつくった人という意味でとらえています。

　教室であおうは、水泳を話のタネにしていました。スポーツ関係まで幅が広いなと感じます。内容とは全く関係ないのですが、このコラムに写真が入ってとっても生き生きしたように思います。やっぱり魅力的な誌面づくりというのがあるんだろうな。それにしても、いつもたくさんの写真が用意されています。日常的にインスタントカメラを子どもに持たせて自由にとらせているそうです。ヘンなのもありますが、大胆な構図や子どもの表情を見ているといいなと思います。

　小金井だよりは、ついに本領を発揮し始めました。小堺さんがほれこんでしまった世田谷美術館の学芸員、高橋さん。こういう人がいるんですね。私にはまだ見えない部分が多いのですが、「地域のために、市民のためにどんな活動をしていけばよいのか、考えていかなければならない」という課題にぜひせまっていってほしいです。検番にしろパノラマウォークにしろ、そういう所に人が集まってくるのは素敵だなと思いました。その中心に美術館や博物館がある！　地道だけど、やりがいのありそうな仕事ですね。

　今回は、学級通信を最後にまとめてみました。「いるか」からは楽しい作文ネタ、「ラン」からはタンポポコーヒーについて報告がありました。